在当今社会普遍存在家长对孩子过于溺爱的现象，事事包办代替，使孩子过于依赖家长，导致孩子自我管理能力缺失。为了提升幼儿的自我管理能力，特别大班的幼儿即将进入小学，彩虹幼儿园的老师们采用“教师放手，孩子自主”的方式，让孩子们从幼儿园生活中的点滴做起，逐步做到养成很好的自我管理能力。

      为了让幼儿掌握自我管理的方法，首先引导孩子们学会自我安排作息时间。于是让孩子们设计一日作息时间表，利用图示你、图片的形式，让幼儿观察，帮助幼儿读懂。每天安排值日生进行监督管理，引导幼儿逐步自主安排自己的各项活动，知道在什么时候做什么事。其次，制定规则，严格遵守，学会自控自律，把主动权交给幼儿，让幼儿通过同伴间的提议、讨论、协商的方法来制定、实施、评价规则，使幼儿感觉自己是班里的小主人，让外在的意识内化为行动，让幼儿学会自控、自律，从而提高幼儿的自我管理能力。最后，自己的事情自己做，增强主人精神。自己整理衣帽柜、玩具柜、床铺等，关注班级内的自然角、区域材料，做到关注细节，小事做起。

        通过对幼儿的生活、学习等一日活动细节的培养，鼓励、引导孩子学习自我安排活动，自制规则，整理、管理自己及班级共同物品，掌握简单的生活技能等，很好的提高了幼儿的自我管理能力。，为进入小学后独立生活、自主学习奠定了良好的基础。（撰写人：钱丽/种忆    审核人：金璐 ）