——记天宁、新北美术联合教研活动

2018年6月14日，常州市区域联合（天宁、新北）美术教研活动在常州市第二实验小学教育集团紫云校区顺利举行。常州市美术教研员车言宁老师、天宁区教师发展中心蒋春燕老师、常州市第二实验小学教育集团叶伟锋校长、郭玉琴副校长及天宁区、新北区各小学近80名教师齐聚紫云小学，共同研讨小学美术课堂教学。

        本次研讨活动分两个阶段，第一阶段是天宁区紫云小学顾翔老师和新北区春江小学陈梦老师带来的两节精彩的研讨课。第二阶段是天宁区教师发展中心蒋春燕老师带来的一场有思考、有品质的讲座。

         两节研讨课紧紧围绕 “课堂转型背景下凸显学生学习主动性的研究”的主题展开。第一节展示课是由天宁区紫云小学的顾翔老师执教的二年级《小小邮票设计师》。顾老师这节课通过创设情境，用小辩论、挑战任务等小朋友们喜闻乐见的教学活动来唤醒学生的认知，加深学生的体验感，在让每一个小朋友都参与进来的同时，突破教学的重难点。由于本课的知识点较多，邮票涉及的面也很广，因此顾老师通过课前学习单的形式，让小朋友们先进行了有目的的邮票知识预习，起到了很好的铺垫作用。在课堂的尾声部分通过邮票互赠的形式，让小朋友们的友谊延续，让本课在情感上得到了很好的延伸。第二节展示课是新北区春江小学的陈梦老师执教的四年级《壶韵》。陈老师结合春江小学非遗文化特色，选择了用陶泥来做壶。此课教学重点是引导学生欣赏茶壶艺术的魅力，掌握泥条盘筑法制作茶壶的方法。难点在于如何对各个部位进行制作方法的探索。陈老师通过玩陶泥、赏茶壶等一系列教学活动，带领学生探究了泥条盘筑的技法，通过让学生表现造型丰富的茶壶，了解中国茶文化，从而激发其民族自豪感，培养学生创新精神和与人合作的能力。

        两节课结束后，参会的教研员和教师们齐聚一堂展开了热烈地研讨，朝阳二小的吴承茜老师认为顾老师执教的《小小邮票设计师》课堂学习方式多样化，较好地激发了学生的思维，情景式教学能激起学生的兴趣，既让学生了解了各式各样的邮票，又提升了孩子的民族自豪感。龙虎塘实验小学的姚海燕老师对两位老师执教的课堂都运用课前学习单预习给予较高的赞同，课前学习单的设计既引导孩子们学会了主动学习，又为课堂教学奠定良好的基础。

       天宁区教师发展中心蒋春燕老师为参与活动的美术教师进行了一场专题讲座，讲座的主题是《聚焦课堂转型，进行有效听评课》。蒋老师对听评课的意义和价值作了很深入的诠释，并针对听评课的常见问题与现象进行了分析，提出了宝贵的意见。蒋老师还总结了“好课”的标准，并用“十三无”归纳了教育专家提出的非好课观点，就“好课”与“非好课”提出了自己独到的见解。蒋老师希望所有的美术教师都能转变传统的听课观念，强调听课要注重学生的全面参与、思考过程、多向互动和实际体验，关注教学内容的生活性、教学方法的灵活性和教学评价的多元性。此外，蒋老师针对教师如何评课给出了建议：首先要以真诚、客观、民主的态度来对待评课；其次要以学论教，强调课堂转型理念下的教学转变；接着提出评课应把握的七点常规内容；最后提出需要注意的评课规范与制度，并向大家介绍了名家评课的视点。

       最后，常州市美术教研员车言宁老师对本次活动进行了总结。车老师对两位执教老师给予了充分的肯定，认为她们的课堂准备充分，把美术技能融合到课程中去，透露出对美的理解。车老师认为美术课堂要多激发学生的交流，关注学生，真正做到关注每一位学生，这与良好的师生课堂互动交流密不可分。车老师还对青年教师给予了厚望，希望每个老师都能规范的书写详案，在美术课堂中，能够在传统的美术课堂中适量融入新媒体，起到锦上添花的作用。

       此次区域联合教研活动，发挥各区的资源优势，加强了各区的合作与交流，优势互补、资源共享，团结合作、协同发展，促进了教师的成长与发展。

文\摄：周沁怡    审：雍晓燕