12月9日上午，二实小、解小联校教研组的老师们齐聚解放路小学观摩了两节生动有趣，热闹又极富韵律的音乐课——《打麦号子》、《亚克西巴郎》。两位执教老师宋丽娜、官语奇在课前都做了充分的准备工作，对教材进行了较为深度的剖析。

宋老师在执教《打麦号子》时，通过生活化的场景——打麦的劳动视频，进行导入，潜移默化地渗透了“号子”、“一领众和”两个较为专业的音乐术语，并让学生自然地融入到了音乐中，充分调动了学生的演唱热情。对于较为细碎繁杂的乐曲主体，宋老师也极具耐心，为学生学唱提供了多元的途径，应当说整班学生在课堂结束时，进行了较为完整且符合音乐情绪的演唱。

作为工作第二年的新教师，官老师执教的《亚克西巴郎》充满了年轻的活力与朝气。官老师通过新疆的视频进行导入，带学生领略了新疆的美食美景以及特色服饰。用诵读、歌唱、律动、伴奏地形式充分感知了新疆歌曲《亚克西巴郎》。“亚克西巴郎”就是汉语好孩子的意思，学生们在课堂中跟随官老师的脚步，高喊“亚克西”！仿佛来到了热情洋溢的西域。

课后主评老师张宗慧、屠隽两位老师就两节研究课进行了较为详细的评价。张老师认为宋老师的《打麦号子》丰富了学生的生活情感体验，激发了学生的参与兴趣，只是在歌唱教学部分处理得过于细碎，缺乏完整的感知。但整节课结构清晰，对学生的要求呈梯度上升。          

屠隽老师首先对官老师进行了肯定，认为作为工作第二年的新教师来说，还是有相当多可圈可点的地方。诵读，歌唱，伴奏等环节可以做得更扎实，律动的设计可以更贴合新疆音乐的风格特点。

联校教研组的其他老师们也纷纷给予了两位老师很多的调整建议，期待我们每一位老师都可以做到心中有教案，眼里有学生，成为一位“亚克西”老师！（文摄：周瑾）