“教师要做好教育之事，需要懂得教育的基本道理和知识。让教育常识重新成为教育的底线。”为牢牢守住教育之“底线”，焦溪小学全体老师们开启了“常识”之旅。

一个半月时间，《教育常识》始终被老师们摆在办公桌最显眼的位置，稍有空闲，便会翻开仔细龃龉；一个半月时间，《教育常识》成为老师们茶余饭后讨论最多的话题；一个半月时间，老师们边读边思，积极分享交流读书感悟，一段段充满智慧的读书笔记在钉钉群中分享。

12月23日，《教育常识》阅读分享会准时进行，各年级推选代表进行全校展示。

一年级组徐晓英老师的分享让老师们高度聚焦书中这样几个关键词：“人性”“悲悯”“耐心”“宽大”，这些词无不在诉说这样一个真理：造物主的奇妙就在于他让每一个受造物都呈现出自己的个性，都在这个宇宙间发出属于自己的光芒。反观如今教育界，事故频发，有时不妨换个角度看待眼前的孩子，也许所有的问题都将迎刃而解。

二年级组郑守亮老师十分赞同作者关于“学习生活相勾连”的观点，他觉得脱离孩子生活实际的教育必定是空洞的，必然是无法引起孩子们共鸣的。多年以后，留在孩子们脑海中的“教学内容”那定然是少之又少的，但他们永远记得与同学一起参与的那些活动那些真实的体验，因此老师们除了知识教授之外，更应思考的是如何为孩子们构建有幸福感的校园生活。

三年级组朱晓虎老师最后赠予老师们的寄语让在座的所有人都心生感慨：心宽一寸，路宽一丈。不甘寂寞也好，甘于寂寞也罢，生活，只要适合自己，就是幸福。

四年级组顾海燕老师和五年级组龚兴中老师则不约而同得站在数学教学的角度，结合日常生活中最实在的教育例子诠释着他们的“常识”。

六年级组顾海英老师结合书中“人性常识”部分交流了自己的所思所感，她说：“做老师这么多年，我越来越认同教育的终极目的是培养一个有幸福能力的人。而且只有老师幸福了，学生才可能幸福。所以，我要学习做一个幸福的老师。”

一个半月，焦小的老师们怀着严肃、认真、尊重的态度跟着李教授找回和确立常识，倾听和理解常识，也试着再思并创造属于我们自己的常识。相信不久的将来，焦小老师们定会带着“常识”走进课堂，走向学生，走向更广阔的未来！

（焦溪小学供稿  图文：黄丽丹）