在这春意融融的3月，“解小、二实小联席教研活动”在常州市第二实验小学翰学校区如期举行。本次教研活动以常州市市级课题——《小学低年级歌唱教学中合唱基本能力的策略研究》为依托，由课题领衔人李静老师主持，来自解小、二实小音乐教师、及市课题组全体成员积极参与了本次活动。

活动中，来自常州市第二实验小学的李静老师和局前街小学的的常超男老师分别执教一年级的《彝家娃娃真幸福》和二年级《锣鼓歌》。在第一节课中，李老师围绕着彝族火把节的热闹情境展开教学，在聆听、演唱、创编、体验和音乐表现中培养学生的音高感、节奏感和韵律感。通过独具匠心的教学设计、妙趣横生的活动组织、美妙生动的歌舞表演，领略彝族音乐的风格特点，培养学生的音乐审美能力，增强学生的民族文化自信。第二节常老师执教的《锣鼓歌》，从歌曲中最有特色的两条锣鼓词入手开展教学，通过学唱歌曲、演奏乐器、秧歌舞、二声部合唱加入等方式，层层递进地让学生体会河南锣鼓传统音乐文化以及与他人合作的乐趣，同时也感受到歌曲热闹、喜庆的气氛。

课后，两位老师进行了说课，详细地阐述了本节课的教学理念和教学思路。紧接着，市课题组核心成员卞莉月老师及刘达文老师就两节课进行了细致的评课。

本次活动得到了听课老师们的高度评价。大家一致认为两节音乐课具有颇多亮点：1.以生为本，在兼顾学情的能力梯度构建上循序渐进，扎实推进关键能力的培养。2.突出审美感知培育，强调音乐艺术听觉特性的先行力，并将音乐的有效聆听和体验落实到音乐活动中去。3.两节课都在宏观情境中构建了具象任务驱动，在呵护主动学习兴趣的同时兼顾了学习能力的培养。

最后，二实小音乐教研组长蒋冬霞老师就两节课做出了高位引领。这两节课在前期的试教环节中她都有全程地参与，两节课的呈现可以说是凝练了两位老师在课堂教学中丰富的积淀和不断地思考。既有跳脱出原有歌唱教学框架的教学机智同时也能看到一贯的对歌曲教唱的细节打磨。正是这样在情境中的扎实推进让我们看到了孩子们沉浸其中的深度学习，也听到了其他老师们思维火花的碰撞。期待这样的闪光点能更好地落实到平日的课堂教学中去，从而更有效地促进孩子们的学科核心素养去落地生根。以教促研是二实小音乐联校教研组一贯秉持的扎实作风，相信在此次活动的引领启发下，各校教师们都能以更饱满的热情和更睿智的思考投入到课堂教学中去，打造更加生动的音乐课堂。（文摄：陈云）