快乐劳动，幸福成长。近期，劳动课程独立成为一门课程来实施的消息引发热议，正值天宁区劳动基本功开展之际，2022年5月11日下午，天宁区各小学劳动基本功的参赛选手和感兴趣的老师齐聚线上会议，共同参加了劳动基本功的理论培训。天宁区教研员蒋春燕老师精心组织并主持了本次活动。        

本次培训邀请了获得过江苏省劳动基本功一等奖，且在劳动教育、教学、培训等方面有深刻和独到见解的徐青老师来为大家作讲座。

会议伊始，徐青老师就近日教育部将劳动课程从综合实践活动课程中独立出来，跟老师们进行了交流。她提出，劳动教育的独立，是由劳动职业价值观的坚定厚植，是自力更生和生存之本，更是对学生综合技能素质的考量。能否成为“热爱劳动、善于劳动、尊重劳动成果”的人，对个人而言，关系到幸福感；对社会而言，关系到生产力；对国家而言，关系到竞争力；对人类历史而言，关系到创造力。

接着，徐青老师对于劳动教育的课程标准进行了细致的解读。通过劳动课程内容结构示意图，归纳了小学初中所涉及到的学习任务群，不同学段，各任务群的内容要求也不同；同时提出“劳动实践是面向现实生活和真实世界的实践”，利用生活中叠被子、家用电器的使用和发豆芽的课例对老师进行点拨。劳动课程的目标要培养学生的劳动素养，而劳动素养，不再是单纯的技术传授，承载了更多观念、能力、习惯、品质和精神的内容与使命。

针对基本功的理论知识，徐青老师解读劳动教材的特点：突出项目化学习，以劳动实践项目为教材主线，提醒老师关注课标、相关文件材料；研读教材，关注“技术信息”、“知识窗”的内容；重视“试图”“制图”；通过案例分析关注“全学段”、“全任务群”。

徐青老师还暖心地分享了教材小手模的心路历程，用孩子的视角了解劳动教材背后的艰辛。

最后，蒋老师总结了本次活动，肯定了劳动教育的重要性；重视教师的专业发展，鼓励老师们勇于尝试，克服畏难情绪，努力拼搏；强化合作意识，共同进步与发展，走在劳动教育的前沿。

  本次活动，老师们细心倾听，收获满满。让我们用技术改变生活，用匠心涵养人生，一起携手，共绘劳动教育的新图景！

（撰稿/摄影：谈梦霞 ）