语言表达与阅读能力是幼儿思维发展的基础，中班幼儿对画面描述、理解故事情节、对话补充等能力提升处于快速发展阶段，为有效提升幼儿的阅读与表达能力，和记黄埔幼儿园中二班的孩子们6月20日上午在老师的带领下开展了一场趣妙横生的“故事分享台”活动。

　　乔姆斯基认为：环境可以产生激发效应和塑造效应。于是老师们决定为他们提供一个能大胆展现自己的语言环境。经过讨论斟酌，老师们在教室的一隅亲自动手制作了一个“故事分享台”，每天请一个小朋友向伙伴们分享自己喜爱的绘本。活动一启动，孩子们热情高涨，纷纷向老师报名，争当第一个分享者。

　　在每个清晨，一个又一个孩子的身影出现在“故事分享台”旁。今天是妍妍小朋友分享好听又感动的故事《安徒生童话》，明天是萌萌小朋友分享奇幻的海底世界《我是大章鱼》，孩子们一起畅游在五彩斑斓的故事世界，欣赏不同的故事色彩。刚上台的孩子们总是有些紧张，但在老师的引导和伙伴们期待的眼神下，他们的语言越来越流利、神态越来越从容。有的小朋友甚至能积极地和伙伴们进行小互动，玩起了“猜猜它是谁”的小游戏。不管是台上的分享者，还是坐在观众席的聆听者，都是如此的认真可爱!

                                                                                                                                                   （撰稿：赵张琦  审核：蒋丽君）