一、项目背景：
    现代社会中，信息技术的快速发展为教育带来了新的机遇。心理健康教育对于小学生的成长至关重要，而信息技术的应用可以为心理健康教育提供更多的可能性。常州市北郊小学已进行了一些有益的尝试，如心理短剧和小乐队视频的拍摄。在此基础上，本项目将进一步探索信息技术在小学生心理健康教育中的应用，以提升学生的心理健康水平。

二、项目目标：

1. 利用信息技术，为学生提供多样化的心理健康教育资源。
2. 通过创新的教育方式，培养学生积极的心理品质和健康的生活态度。
3. 提升教师的信息技术应用能力，促进心理健康教育的专业化发展。

三、项目团队：

1. 项目负责人：吴燕
2. 心理健康教育教师：蔡小演 张逸 周瑾
3. 技术支持：张晓艳

四、项目实施步骤：

1. 课程设计与资源整合

• 心理健康教育教师与信息技术教师合作，设计富有创意的心理健康课程，如“心灵之旅”、“情绪魔法师”等。
• 整合在线心理教育资源，如心理健康知识动画、互动游戏等，丰富课程内容。

2. 拍摄心理课堂短视频

• 拍摄心理健康教育课堂教学视频，展示教师如何运用信息技术进行教学。
• 制作视频教程，指导学生在遇到心理问题时如何利用信息技术进行自我调节。

3. 建立在线心理交流平台

• 搭建学校专属的在线心理交流平台，学生可以匿名分享自己的心理困扰，获得专业的建议和支持。
• 安排教师和志愿者进行在线答疑，及时回应学生的问题。

4. 开展创意活动

• 组织学生参与心理健康主题的微电影制作比赛，让学生通过创意表达，深化对心理健康的理解。
• 鼓励学生创作心理健康相关的数字艺术作品，如漫画、动画等，并进行展示和分享。

5. 教师培训与专业发展

• 提供信息技术培训，帮助教师掌握在线教学工具和资源的使用方法。
• 定期组织心理健康教育研讨会，提升教师的专业素养。

五、项目预期成果：

1. 开发出一套具有特色的心理健康教育课程体系。
    2. 提升学生的心理健康素养，增强他们的情绪管理和应对能力。
    3. 提高教师的信息技术应用水平和心理健康教育能力。
    4. 建立起一个活跃的在线心理交流平台，促进学生之间的互助与成长。

六、注意事项：

1. 确保信息技术资源的安全性和适用性，保护学生的隐私。
2. 项目实施过程中要注重学生的参与度和反馈，根据实际情况进行调整。
3. 及时总结项目经验，推广有效的心理健康教育模式。

通过“智慧助力，赋能学生拔节成长”项目的实施，我们期望为小学生的心理健康教育注入新的活力，让信息技术成为学生心灵成长的有力翅膀。同时，也希望通过这个项目，推动学校心理健康教育的创新与发展。