2025年5月23日上午，天宁区“智慧教育”张芳菲教师发展工作室第十一次活动在常州市第二实验小学翰学校区录播教室如期举行。本次活动紧紧围绕中庆智课平台，以数据赋能课堂教学评价的实证研究为核心，通过“数据分析+经验提炼”的双轨模式，探索AI时代循证教研模式。工作室全体成员与来自巴州区第三小学的教师团队云上教研，共同投身于这场教学探索之旅。

专题讲座：智慧课堂的深度剖析

在专题讲座环节，常州市局前街小学杨云澄老师带来《人机协同视角下提示词思维培养》的精彩分享。杨老师详细剖析提示词思维培养的策略与实践路径。她结合生动案例，讲解如何通过精准设计提示词，引导学生在人机交互中提升思维的逻辑性与创造性，为教师在智能化教学环境下培养学生核心素养提供了新思路。讲座紧扣教育前沿，内容实用且具前瞻性，助力教师把握人机协同教学的关键，提升课堂教学中信息技术与学科融合的深度与效度。

来自常州市正衡中学的胡梦蝶老师带来了题为《基于智慧课堂测评系统的教师反思性实践研究——以英语项目式微学习为例》的专题讲座。胡老师深入剖析了智慧课堂测评系统如何在教学反思中发挥关键作用，以英语项目式微学习为具体案例，详细阐述了如何借助数据精准分析教学过程，引导教师从经验反思走向数据支撑的深度反思，为在场及线上的教师们打开了智慧教育背景下教学反思的全新视角，提供了理论与实践紧密结合的创新思路。

课堂教学：数学与科学的双美呈现

在课堂教学展示环节，常州市香梅小学的马琳老师执教五年级下册数学课《和与积的奇偶性》。课堂上，马老师巧妙设计互动环节，引导学生在探究中发现规律，通过层层设问激发学生思维的火花，充分展现了如何利用智慧教育手段让数学课堂变得生动有趣且富有深度。

常州市博爱小学的姜一帆老师带来五年级下册科学课《蛋壳与薄壳结构》。姜老师以直观的实验和生动的讲解，带领学生探索科学奥秘，让学生在动手实践中理解科学原理，将智慧课堂的互动性与探究性完美融合，为数据赋能课堂教学提供了精彩的实践范例。

这两堂课不仅展示了教师们精湛的教学技艺，更体现了智慧教育理念在课堂中的落地生根，为与会教师提供了宝贵的教学参考。

本次活动通过专题讲座与课堂实践的有机结合，成功搭建起一个思想碰撞、经验共享的交流平台。与会教师们在活动中深入探讨数据赋能课堂教学评价的实践路径，为课堂教学改革注入了新的活力与动力。展望未来，天宁区“智慧教育”张芳菲教师发展工作室将继续发挥引领作用，深耕智慧教育领域，不断探索创新，推动智慧教育向更深层次、更广范围发展，助力更多教师在智慧教育之路上绽放光彩，为教育教学质量的提升和教育现代化的实现贡献力量。

文：杨云澄、胡梦蝶、马琳、姜一帆

摄：工作室成员

审：张芳菲