2025年天宁区数字化优质课大赛结果公示

一、比赛综述

为深入贯彻落实智慧教育样板区建设要求，推动信息技术与教育教学深度融合，天宁区教师发展中心于2025年9-10月组织开展了天宁区数字化优质课大赛。本次大赛幼儿园、小学语文、小学科学三个学段（学科），全区共35名教师踊跃参赛，经过初赛盲审与现场决赛的严格评审，最终14位教师获奖，充分展现了“三城一镇”在基础教育数字化转型中的创新实践与育人成效。

本次幼儿园组参赛课例突出“以儿童为中心”的理念，呈现两大技术亮点：

一是互动式数字教具深度融入区域活动，如运用智能感应地垫、AR故事卡片等，将语言表达、数理逻辑与身体运动有机结合，提升幼儿多感官参与度；

二是家园共育平台创新应用，通过班级数字相册、成长轨迹AI分析等功能，实现教育过程可视化与个性化反馈。部分课堂存在技术使用过度娱乐化倾向，未来需进一步强化“技术为教育服务”的导向，避免“为用而用”，真正实现游戏化、生活化与数字化的有机统一。

小学语文组课例展现出鲜明的学科融合特征：一是AI朗读与语音评测系统广泛应用，支持学生在古诗文诵读、口语交际中实现即时反馈与自我修正；二是数字阅读平台构建沉浸式学习情境，如利用VR技术走进课文场景，激发学生文化理解与审美体验。部分教师对数字资源依赖较强，忽视了文本细读与思维训练的深度引导。后续应注重“技术+文本+思维”三位一体设计，让数字化真正服务于语言建构与文化传承。

科学学科成为本次大赛技术融合的亮点领域：一是虚拟仿真实验突破时空限制，如在“电路连接”等抽象概念教学中，通过3D交互模型实现安全、可重复的探究过程；二是物联网传感器进课堂，学生利用温湿度、光照等传感器采集真实环境数据，开展项目式学习，培养实证精神与工程思维。个别课例存在“重操作、轻思维”现象，实验数据分析与科学论证环节薄弱。未来需加强“做中学”与“思中悟”的平衡，推动技术从“展示工具”向“认知支架”升级。

本次大赛展示了天宁区在幼儿园及小学语文、科学领域信息化教学的最新成果，下一步，区教师发展中心将持续推进“精准教研+数字赋能”双轮驱动，强化教师信息素养培训，鼓励开发具有校本特色的数字化教学资源，为构建高质量智慧教育新生态奠定坚实基础。

二、结果公示

对于上述获奖情况如有异议，请于一周内向天宁区教师发展中心教育信息中心反馈，电话：0519-86604554。

天宁区教师发展中心

2025.10.17