戏韵润童心，智慧启新程

                      ——“智慧教育”牟文娟教师发展工作室第十八次活动

冬日添暖意，教研赋新能。12月19日下午，天宁区“智慧教育”牟文娟教师发展工作室第十八次研修活动在常州市雕庄中心小学开展。工作室成员齐聚一堂，围绕“技术赋能循证导向的小学语文作业设计与评价”展开研讨。

雕庄中心小学的宋玉老师执教《京剧趣谈》一课。她紧扣“趣”字，聚焦六年级学生学情，以游戏导入，结合京剧脸谱特点讲解，迅速激发学生对京剧的兴趣。教学过程中，宋老师巧妙运用资料包、丰富多彩的图片和恰到好处的京剧片段，充分拉近了学生与传统国粹之间的距离；通过多种形式的朗读，引导学生感受语言表达之“趣”；学生们亲身模仿“亮相”动作，在一动一静中感受京剧表演张力。学生在“趣”中习得京剧“虚实相生”“动静结合”的特点，实现了语言经验和文化传承的双重滋养。

工作室成员聚焦《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》中的场景指引，结合着自身教学实践交流心得、畅谈收获。老师们把精彩的发言提炼梳理为思维导图，让宝贵的经验看得见、学得会、用得上。

活动尾声，工作室领衔人牟文娟副校长作点评分享。牟校长认为本节课教学目标清晰，宋老师紧紧扣住“趣”字展开教学，教学重点突出。学生活动丰富多样，提现高年级学生特点。但牟校也提出了建议，在教学活动中，教师要充分给予学生学习支架，为学生提供更广阔的展示空间。

牟校指出，教师设计教学活动应基于正确的文本解读，设计丰富多彩的教学活动，采用恰当的评价方式，在此基础上，选取合适的人工智能工具助力学习活动和评价。

一场教研的结束，正是无数课堂新探索的开始！相信今日的交流分享，必将为老师们带来全新启发与深度思考。愿大家以智能化为桥梁，让智慧渗透教学日常，让课堂实践更富活力，让育人视野持续拓宽，共同开拓天宁教育的崭新天地！