为探索AI技术与学科教学的深度融合，推动多学科跨界教学创新实践，同时为工作室两年的研训历程画上圆满句号，2025年12月25日下午，天宁区智慧教育张晓东教师发展工作室第十七次活动在常州市香梅小学顺利举行，工作室成员参与了本次活动。

课堂展示：技术赋能，多学科融合

活动伊始，徐诗文老师带来《平移和旋转》课堂展示。本节课以平板为核心教学工具，徐老师通过生活场景视频导入，引导学生在平板上完成运动现象分类、互动练习，结合手势模仿引出核心概念，再以自动门、电风扇等实例讲解平移与旋转特征。练习环节层层递进，先借助 AI 制作的古诗情境视频，挖掘诗句中平移与旋转现象，同步融入地理知识解读地球自转；随后开展美术创作，让学生用平移、旋转方法设计图案；最后引入劳动教育，指导学生制作纸风车，过程中通过平板运用 AI 工具豆包探究旋转原理，实现多学科深度联动。

专题讲座：课例为引，AI赋能教学

随后，杨丹老师带来《AI赋能教学，瞄准学科跨点》专题讲座。杨老师结合自身教学实践经验，以语文学科具体课文为切入点，生动分享了在课文教学中运用AI赋能的实操方法——从借助AI工具优化课文情境创设、辅助文本解读，到利用AI技术设计分层作业、精准反馈学习效果等，通过具体课例让抽象的技术应用变得可感可学，为工作室成员打开了AI与学科教学深度融合的新思路。收官座谈：感恩同行 深耕创新

讲座结束后的交流研讨环节，氛围温馨热烈。张校首先对全体成员两年来的并肩钻研、不懈努力表达诚挚感谢，细数工作室在AI教学应用、跨学科实践等领域的丰硕成果，肯定了大家在教学理念更新、技术应用能力提升、跨学科教学设计水平进步等方面的显著成长。随后，每位成员依次分享参与感受与收获，畅谈两年间在课堂创新中的探索与蜕变，言语间满是对工作室平台的珍惜与同伴同行的感恩。最后，张校作总结发言，他鼓励大家以本次收官活动为新起点，持续深耕信息技术与跨学科融合领域，不断探索教学创新路径，将工作室的研训成果转化为常态化教学实践，在提升课堂教学质量、促进学生全面发展的道路上稳步前行，让技术赋能与学科融合的种子在教学沃土中持续生根结果。

   此次收官活动为工作室两年研训之旅画上圆满句号，凝聚了共识、积蓄了力量。未来，成员们将带着这份收获与期许，在教学创新的道路上继续探索前行，让AI技术与多学科融合在课堂教学中绽放更多光彩。