天宁区教研室2002-2003学年度第一学期

小学语文教研工作计划

新一轮基础教育课程改革为我们广大教育工作者开辟了更广的研究和探索的领域，同时也向我们提出了更多值得深思的问题。根据市区工作精神，本学期我区语文学科的教研工作将以全教会精神为指针，以全面学习、逐步贯彻、认真落实《语文课程标准》为重点，抓住语文课堂教学改革、作文教学改革、语文综合性学习和评价改革这四个方面展开研究，在新的平台上努力构建语文教学的新体系，为全面进入新课程实验区，走上新台阶作出应有的努力。

一、学习先进理念，促进转变教学观念。

课程标准集中体现了先进的教育教学理念，学习课程标准的过程必然是转变教学观念的过程。我们每一位语文教学工作者都应熟记《语文课程标准》中的四项基本理念，并逐步内化在自己的教学行为之中。二十一世纪的教育发展日新月异，教师只有不断学习，将理论联系实践，才能适应时代的挑战。

本学期重点学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。在学习课程标准时，还要认真研读《基础教育课程改革纲要(试行)解读》、《教育新理念》（袁振国著）等有关论著，学习有关建构主义、多元智力论、反思性教学的专家论文，为更好地进行课程改革实验作好准备。

    我区教研室准备做以下几项工作：

 1、组织教研组长和部分教师进行专题学习，探讨课程标准实验过程中的具体问题，并寻求解决途径。

 2、分析研究教师课堂教学中的典型言行，将教学观念转变为教学行为。

 3、组织教师撰写典型教学情景案例（每月向市推荐一次），同时认真发动教师参加市级论文评比，保证质量，力争获得好成绩。

二、实践课程标准，提高学生语文素养。

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高是一个长期的积累的过程，它要靠平时扎扎实实的教与学，我们每一位语文教师都要充分认识这一点，积极投身新课程标准的实验。

我区教研室准备做以下几项工作：

1、继续重视低年级写字教学研究，同时还将加强高年级写字教学、评价的研究。我们将组织二年级（铅笔）、四年级（钢笔）写字阶段验收，为参加市写字比赛做准备。（具体安排另行通知）

2、开展口语交际教学及语文综合性学习的研究。鼓励教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践；结合综合性学习创造性地开展口语交际的教学研究。本学期将组织研究课，进行专题研讨。（具体时间另定）

3、加强朗读教学研究。我们将组织三年级朗读验收，以促进教师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。同时，继续重视学生的背诵与积累，各校要在如何拓展学生的课外阅读方面作探索研究。

4、进一步重视习作教学的研究。语文教师在教学中要重视习作教学的开放性，实效性，实用性，切实提高学生的表达能力。教研室将继续做好《新文笔》的投稿工作。

5、做好教学常规调研工作。加强语文教研基地建设和学校语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。

三、领会课改精神，深入推进课题研究。

  新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究。本学期具体做以下几件事：

 1、各级各类语文学科的课题研究应深刻领会课程标准的精神，探求在新课程标准实施的大背景下，如何实现各自的研究目标；如何发挥课题研究在新课程标准实验中的作用；如何促进课题研究的成果迅速转化，为教育教学服务。

 2、积极参与市小语会课题"转变学习方式，提高语文素养"的研究，各校结合实际情况，以"课堂教学"为中心，有针对性地开展新的学习方式探索，并及时积累和总结研究过程中的点滴经验，撰写论文，参加市年会论文评比。

 3、重点进行“小学语文综合性学习的设计研究”。制定研究计划，定期组织课题活动，争取形成一些有价值的经验。同时，积极参加有关学校的课题研究活动，为基层学校提供服务。

 4、加强评价改革的研究。认真学习教育部颁布的《中小学评价与考试制度改革的指导意见(讨论稿)》等有关课堂教学评价的文章，组织教师讨论。用好市教研室新的课堂教学评价表。

 四、搞好培训，全面提高教师队伍的素质。

进入新课程实验，既是对教师的挑战，也是一次提高教师队伍素质的机遇。因此，培养一批有一定理论水平和教科研能力的教师，使他们早日成才是我们的重要工作之一。本学期准备做以下几项工作：

 1、认真选拔一名教师参加全市非实验小学青年教师阅读教学观摩比赛；

 2、抓住省阅读教学观摩活动在本市举行的契机，组织教师听课研讨；

 3、认真组织期初和期中的教材分析，尤其做好新教材的培训工作。第九册每两单元一次活动；定期开展一年级实验教师的教学培训，组织听课、研讨、讲座等活动；（具体时间另行通知）

 4、继续抓好青语会工作，发挥青语会的作用，期初制定研究专题，定期活动（每月一次活动）。教研室努力做好拔苗子，搭舞台的工作。

 五、主要工作安排

 九月份：

 1、组织各年级教材分析

 2、制订并贯彻区语文教研室工作计划

 3、选送"新文笔"2002年第5、6期合刊的稿件

 4、写字教学第一阶段验收

 5、承担第九册三、四单元的教材分析活动

    十月份：

  1、组织教师参加省阅读教学观摩活动

  2、组织教研组长及部分教师进行专题学习

  3、一年级汉语拼音验收

  4、选送新文笔2002第7、8期合刊的稿件

  5、写字教学第二阶段验收

    十一月份：

 1、组织期中后的教材分析

 2、组织优秀案例，优秀论文的选送

 3、组织教师参加市非实验小学青年教师阅读教学观摩比赛

 4、写字教学第三阶段验收

 十二月份：

 1、部分学校参加市写字比赛

 2、一年级基本笔画验收

 3、三年级朗读教学验收

 一月份：

 1、组织期末考试

 2、整理上交资料

                                                                                   天宁区教研室语文组

                                                                  2002年9月

 附各年级期中教学进程

 一年级：  练习1     二年级：  练习4        三年级：   练习4  

 四年级：  练习4     五年级：  14课完       六年级：   积累运用4