在抗“非典”的战斗中，不仅有可歌可泣的科学家，医务工作者，也有奋斗在广大教育战线上的教育工作者。学校是人口聚集区，在八中这样一个有限的校区里，有一千多师生员工。在学校校长室的领导下，全校师生都投入到了这场无硝烟的战斗中。

早在二月份广东发生疫情时，学校领导就通过互联网查阅到了这一事件，并及早做出了反应，在开学的第二天就为全校教职员工发放了板蓝根之类的防护药品，以保障教职员工的健康。

三月底四月初，春暖花开，正是春游的好季节。老师学生竞相要外出旅游。学校一方面对这部分师生做了大量的说服工作，另一方面又从制度上做了硬性规定：未经校长室批准，任何人不得擅自组织、参加出城旅游。这一举措，得到了大部分老师的理解和支持，校《扬帆》文学社的采风活动，校团委的春游都在常州地区进行。学校从途径上切断了旅游可能带来的疫情传播。

随着疫情的发展，江苏也发现了输入性“非典”疑似病例。学校当即决定：全面加强“非典”的教育、宣传工作，切实做好各项防疫措施。学校不仅利用班、团活动，板报、橱窗、宣传专栏大力宣传非典预防的知识，而且还采取了各种办法改善学生的学习环境。目前，各项组织，教育防护措施已全部到位，师生情绪稳定，全校工作秩序井然。

对于“非典”，八中学校已形成了一致的认识：在做好卫生防御的工作同时，关键在于增强个人的免疫力，保持良好健康的心态。在八中校园里，看不到戴口罩的师生，下午的活动课正常。当被问到怕不怕“非典”的问题时，八中的学生答道：“注意清洁，多做运动，别自己先吓自己就对了。”“怕也没用，不如多锻炼身体，增强自身的免疫力。”

在共抗“非典”的过程中，不少老师都表现出了极为可贵的奉献精神。学校的消毒剂有限，每天校总务处在喷洒时，总会听到有老师说：“现在消毒液市场上很缺，我们办公室不象教室里的人那么多，通通风就可以了。省点给学生的教室喷喷吧。”

在抗“非典”的战役中，全国涌现出了许多可歌可泣的故事：病人同疾病顽强作战的精神；医务工作者在最前沿英勇无畏的精神；科学家为人类谋福的精神；这些已被许多老师作为课堂教学的组成部分，进行了成功的人生观教育。

——钱爱华