学《纲要》，用《纲要》中的新观念、新精神来指导教师的实践工作。这是当前幼儿教育界的一股热潮，我们的教师在工作中碰到具体问题，往往不会用《纲要》中的理论来指导实践，不然就是对某些《纲要》理念一知半解，知道一点，但又不会对某些教育行为作出恰当地分析。这样反映出来的问题就是我们只注重学《纲要》，而忽略了对教师实践工作中的指导。因此，我们组织教师一起进行了一次学《纲要》的试卷问答，采取开放讨论的形式，让教师们边讨论，边从纲要中寻求答案，在这样说说、做做的过程中，教师对于一些一知半解的问题就可以通过讨论的形式而在自己的记忆中加以巩固，试卷中的案例分析都是一些教师平时工作中碰到的个案，我们把它们举例出来大家一起讨论、分析，通过对具体案例的分析，教师对纲要中的一些理念就有了明确的认识，提高了教师的理论水平。教师们都表示非常愿意以这样的开放讨论的形式，共同探讨、共同分析，各抒己见，加深自己对《纲要》的认识与了解，更好地指导实践工作。