天道酬勤，桃李芬芳。以此来形容励精图治求发展的青龙中学是再好不过了。在机遇与挑战并存的新课程改革教育新形势下，青龙中学以“敬业、爱生、求实、探索”的教风和“团结、文明、立志、有为”的学风，准确抓住素质教育的关键，取得了较显著的成绩。

一

怎样从培养出一流的人才？青龙中学正以建设高质量的教师队伍为抓手，全面推进素质教育。学校针对青年教师多的特点，着力抓好教师队伍的三项工程，即“师表工程”、“青蓝工程”和“名师工程”。学校特别重视“师徒结对子”活动，他们用制度加以规定，在目的、内容、形式、考查等方面加以规范。为加速青年教师成长，学校采用“请进来，走出去”的方式，请专家、学者、名师到校作报告，开讲座；派教师到外地学习考察，与同行切磋交流。此外，学校为每一位教师征订一份教学杂志用来学习先进教育理论，并要求教师集体备课，传帮互补，增强了凝聚力和团队合力。

鼓励奉献，辅以激励是促进教师队伍健康成长的有力手段。特别是对待年轻教师，除了先配师傅推上一线外，更注重即时激励，只要作出一点成绩或者在平时的工作中积极努力的，学校马上充分肯定，创造条件给机会、给荣誉、给奖励。谈起这些，吴建东老师深有体会。这位年轻人今年带的是高三普通班，问题多，任务重，但他工作耐心细致，言传身教，赢得了学生的信任和配合，圆满完成学校交给的艰巨任务。他本人也被学校推荐为常州市优秀班主任。

正是凭借这支良好的教师队伍，学校各种先进的教育观念正在变成实践，素质教育的各项要求也在教学中得到落实，教学质量也是一年上一个台阶。今年中考个人最好成绩达607分，高考本科上线36人，达线比例与入学优生率相比递增8%，高考个人最好成绩达580分。

二

多年来，青龙中学以“一切为了学生的发展”为办学宗旨，开展了一系列丰富多彩的活动，为学生的个性发展创造条件，让每一位学生在良好的氛围中受到教育，得到培养。学校开设了信息技术类、艺术类、体育类、学科类等多种兴趣小组和竞赛小组，常年开展活动。全校性的活动月月不断，形成系列，为学生全面发展提供了一块自然生长的肥沃土壤。另外，为充分利用学校现有教育资源，让学生能有充分自由发展的时间和空间，学校在节假日向全体学生开放图书馆、阅览室、微机室和实验室。

仅2002-2003学年，学生在市级以上各类竞赛中获奖达36项。如顾玲燕同学参加市“横林杯”作文竞赛获一等奖，江文光在省高中生物竞赛中获二等奖，倪虹同学在全国中学生英语能力竞赛中获二等奖。学校是常州市排球传统学校，校女子排球队多次获得市比赛冠亚军。青中也相继获得了常州市文明单位，青少年法制宣传教育先进集体等称号。

三

全面推进素质教育的落脚点应放在何处？学校领导经过认真调研，找到了根本途径，那就是加强教学研究，全面实施新课程改革方案，构建素质教育的课程体系和课堂教学模式。

在课程改革中，学校严格执行常州市中学课程计划，开足开好各类课程，认真探索综合实践活动课程和校本课程的落实形式。教导处制定了新课程实施日报制度，每日汇报课改进展情况。

为了充分发挥课堂主渠道作用，青龙中学在构建素质化课堂教学模式方面进行了有益尝试。主动邀请市、区教研员带着模式来到课堂，与教师一起探讨科学的课堂教学模式。学校十分重视教育科研工作。现有市级教研课题2个，已接受了教科研部门中期评估，受到评估组专家的高度肯定。语文课题组也承担了“课程资源的开发”的研究任务。每年暑期教育教学研讨会使全体教师进一步确立教师素质的提高靠科研的观念。近年来，广大教师撰写了一大批有质量的教育教学论文。据统计在市区级以上获奖或在杂志上发表的论文有近50篇，其中省级以上有6篇。有6人次在各级各类评优课中获奖。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。相信青龙中学素质教育的明天会更加灿烂!

                                   常州市青龙中学  贺克春