一元复始，万象更新，新学期新面貌，在“以人为本”的教育理念的指引下，我园展开了互动式园本教研的探索，活动主题为“区域创设，互动研讨”。

活动中，我们打破以往“静态”的模式，采取互动研讨模式，帮助教师进一步理解区域创设的合理性和有效性。首先，组织大家参观学习各班区域，每位老师都对本班设计意图、构思做了详尽的介绍，用于检测和说明自己的创设是否完整及成功，并将自己的成果与人分享。然后，大家进行反思研讨，回忆各班区域中有哪些是最佳的，有哪些是可以改进的，有哪些是不适应本班幼儿的，帮助教师“从学会什么——弄明白什么——学以致用——找到区域创设的意义。”最后，业务园长则以教师的支持者和服务者的身份参与到其中，提出一些想法，给予教师更多的创设空间，让他们自主教学、自主创造。活动取得了很好的效果，使教师逐渐形成积极主动的工作态度和工作热情，加速了自己在工作中的成长，我们将继续进行园本教研的探索，使教研活动行之有效。