随着新一轮基础教育课程改革的推进，学生“成长电子记录袋”已成为课程改革的一个新亮点。我校学生“成长电子记录袋”的使用，改革了原来的评价体系，促进了学生发展，其优势与功能逐渐彰显出来，颇受教师的欢迎。 在学生“成长电子记录袋”的实践过程中尝到甜头后，我校教师又引发出新的思考：怎样提升教师的专业化水平？如何促进教师发展？经过教科研部门的学习、思考，几经易稿，现已完成了教师“专业成长电子记录袋”的编制。
        在试用过程中，校长和教师认为教师“专业成长电子记录袋”贴近教师工作，反映教师的成长历程，操作简单，实效管用。学校只要借此就能对教师的学习、工作和发展状况，进行深刻精确的质性评价。教师也从中懂得了积累的重要性，养成了及时总结的习惯，为自己的专业发展提供了“绿色通道”。