秋天是丰收的季节。这个金色的季节对我们博爱小学来说，是金灿灿的，更是沉甸甸的。11月3日，我校省级“十五”重点课题《用“博爱”理念办学，用“博爱”催动创新——“学习过程“与“学习资源”人本化研究》成功结题。四年中，我们围绕“博爱”这个科学的内涵开展了许多有效的实践研究，踏踏实实地展现了“博爱”人的风采，并得到了省、市级领导与专家的充分肯定。11月16日，我们又接受了常州市教育局对省级实验小学的复查评估，我校师生们融洽的课堂氛围，富有特色的校园文化，文明守纪的良好校风，给专家、领导们留下了深刻的印象。

这些振奋人心的消息让每个“博爱”的人都欢心鼓舞，在肯定自己的努力与成绩的同时，更是冷静地思考着长远的发展。

11月17日，全校教师又围坐在一起就“巩固双迎成果，着眼长远发展”展开了学习讨论。在校长的带领下，教师们从自身出发，从学校出发，总结了两次活动中取得的成绩。王校长说:“双迎工作大大推进了学校工作的顺利开展，锻炼并提高了两支队伍的工作能力，增强了学校的管理意识，从物化的校园环境来看是由内而外地亮丽了。”然而谈论得更多的话题还是今后的发展：如何让我们的“博爱”理念真正地成为“博爱”教育？成为“博爱”的行为？面对成绩又如何自加压力，精彩自我？热热闹闹地讨论让每位“博爱”教师更加明白了活动的成功不是结束，而是一个新的开始，一个更高的目标。最后王校长向全体教师提出了博爱小学长远发展的四点要求：一是加强学校的师德培训，加强各项工作的管理力度。因为要有一支优秀的教师队伍才能培养出高素质的学生；二要立足本职工作，提高教学质量与效果，这是一项常抓不懈的重要工作；三要大力提倡三种精神，即合作精神、主人翁精神、主动精神，形成团结一心，共同进步的校园氛围；四是个人发展与学校发展共同进步，寻找机会，展现自我，努力成为“博爱”的特色教师。

“博爱”是一种胸怀，像星空，像海洋；“博爱”是一种行动，在小事里，在细节中。相信博爱的每一位教师会用自己的行动来证实这一切的。