上学期，我校对“构建适合于师生发展的校园文化”这个课题进行了初步研究。本学期一开学“情感的研究”、“对学生进行人文性管理的研究”、“对学生评价方式的研究”、“物化环境中的隐性教育的研究”、“校园文化氛围的研究”这五个子课题的组长带领自己的组员针对上学期的课题组活动情况，集思广益，一起制定计划，在开学一个月左右的时间里已经小有成就。

    在今天的课题互动活动中，我们欣喜地发现，我们的教师和学生得到了不同程度的发展。教师的理论素养提高了，从他们的教育故事中可以看到，他们在用理论指导实践，使得师生的关系融洽了，用发展的眼光看待每一个学生不断形成良好的文化氛围，不断提高学生的身心素质……

   在课题研究的推广过程中，我们将会继续扎扎实实地开展研究工作，使课题能促进学生的发展、促进教师的发展，乃至促进我校的发展。