很多同学对数学不感兴趣，认为它太枯燥，如果能够编写一些数学童话故事，让同学们在生动具体的情境中理解和认识数学知识，在故事中学会数学知识，掌握解题方法，技巧等，那么同学们一定会对所学的内容产生兴趣，形成巨大的内在的需要和动机，达成目标的主动性。

本着这一宗旨，我校数学组在三到六年级学生中开展了编写“数学童话故事”比赛，并准备把优秀的数学童话故事在“红领巾电视台”有关节目中播出。同学们参与的热情异常高涨，纷纷行动起来，写出的故事形象、生动、想象力丰富，深受大家的喜爱。一个个生动有趣的故事展示了数学知识的魅力。短短几天，在全校掀起了写“数学童话”的热潮。

“读故事，悟方法，用知识，长智慧。”同学们在学写“数学童话故事”的活动中进一步培养了自己独立思考、刻苦钻研的学习习惯和良好的思维品质，对数学学习产生了磁铁般的吸引力，由此引发出强烈的求知欲望。