〈研究性学习〉课程系列讲座提纲
研究性学习系列讲座一
研究性学习系列讲座二
研究性学习系列讲座三
研究性学习系列讲座四
研究性学习的目标和步骤
怎样确定研究课题
新世纪告诉我们一个现实：
知识本身的获得已经不是最重要的了，重要的是如何去获得知识，如何在知识的获得过程中，开发自己的各种潜能。
一、研究性学习的目标
1． 获得亲身参与研究探索的体验
2．提高发现问题和解决问题的能力
3．学会分享与合作
4．养成科学态度和科学道德
5．培养对社会的责任心和使命感
二、我们要经历这样一个过程：
一般步骤A 确定研究课题 一般步骤B 确定研究课题
制定研究计划 做出大胆假设
收集各种资料 设计实验验证
分析整理文献 记录数据现象
提出论点假说 分析得出结论
撰写研究报告 撰写研究报告
自我正确评价 自我正确评价
三、留下我们的每一个脚印——活动步骤
1．开题报告
2．活动记录
3．整理资料
4．研究报告
四、怎样确定研究课题？
观察你的周围 记录你的问题
每个问题都可以成为一个课题吗？
如何完成研究课题的陈述？
你的课题研究是不是可行的？
如何查找资料和整理文献
怎样获得更多信息
一、查找资料的意义
二、有哪些资料供我们查找？
1. 一次文献
2. 二次文献
3. 三次文献
4．新一代的信息资源（光盘数据库、因特网）
三、怎样查找资料？
选择检索工具 确定检索途径
选定检索方法 查找信息线索
索取原始文献 获得检索结果
四、记录资料的方法：
做记号 写批语
做摘录 写提要
做札记 写综述
五、文献查找的几项建议
1 尽量完备准确
2 获得总体印象
3 总结保存信息
4 查找最新资料
5 找出重点文献
六、整理文献的方法
七、从他人的观点、他人的方法引发自己的想法
学习一些常用的科学方法
怎样做实验和调查
一、什么是科学方法？
是一种有序的、系统的方法。
二、科学方法的一般步骤
进行观察 产生疑问
形成假设 设计方案
实施实验 记录结果
解释结果 再现结果
三、我们用实验验证某一假设时，经常涉及两个概念：
1. 常量：
2. 变量：
四、什么是社会调查研究？
1. 社会调查研究的对象：
2. 社会调查研究的目的：
3. 社会调查研究的方法：
五、社会调查研究的三个阶段：
1. 观察实验与测量
2. 记录有关的材料
3. 鉴别分类与加工
六、社会调查研究有三个要素：
第一 调查者
第二 被调查者
第三 社会事实
七、社会调查研究应该怎样做：
选择课题 确定对象
研究设计 收集资料
分析资料 得出结论
八、将社会调查研究类的课题做的更深入一些
1. 从历史的角度看问题
2. 从社会的角度看问题
3. 从整体的角度看问题
九、怎样编制统计表
1. 表题在上、说明在下
2. 项目按性质等顺序排列
3. 数据排列整齐、不要过长
4. 表格制作规范、直观易读
学会撰写研究报告和论文
——怎样评价研究价值
一、研究报告怎样写？
1. 科学实验类型
实验目的是什么 实验材料是什么
实验过程怎样做 实验得到哪些数据
如何处理这些数据 分析数据得出结论
2. 读书报告类型
3. 社会调查类型
调查的目的 调查的方法
调查的时间 样本的情况
调查的内容 分析结果得出看法
4. 设计研究类型
设计目的、设计内容 设计的指导思想 设计的成品描述
二、演示报告怎么做？
1. 明确演示对象
2. 报告内容
3. 演示报告的载体：
4. 演示报告制作技巧：
三、报告演示的秘诀
试讲：开场白、过渡语、结束语。
观众提问：准备好常见问题。
四、怎样评价研究价值
评定从心理品质和智力水平两方面进行。
五、研究成果的形式
1. 开题报告
2. 小组活动记录
3. 资料包
4. 研究报告
5. 演示报告
六、高水平研究性学习的指标
科学性 新颖性 应用性 清晰性
七、研究没有成功并不是失败！
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