“评价研究”是《构建适合于师生发展的校园文化》课题的支课题，本学期我们把“对教师的评价”作为研究的切入口，从“学生对教师的评价”、“教师对教师的评价”、“领导对教师的评价”、“家长对教师的评价”四个方面入手。我们采取跟踪研究的方法，确定研究对象，一次评价后与教师沟通，及时反馈信息，使得教师不断改进教育教学方法，在评价中不断成长！