首先是有一支责任感强、凝聚力强、民主开放的领导班子。学校领导班子以坚定的理想信念来指导自己的行为。校名的更换，已上升为博小的教育理念，努力实践着“用生命感受生命，用爱心滋养爱心，用智慧启迪智慧，用心灵体悟心灵”，大爱无痕，润物无声。办学理念在教师中获得相当高的认同，也赢得了家长的好评。将博爱理念渗透到学校工作的方方面面，逐步使之内化为教师、学生的基本素养，外化为具体的行为习惯，为打造博爱特色品牌奠定了扎实的基础。以务实的工作，务实的作风开展工作，用朴朴实实的语言来诠释博爱理念，用扎扎实实的行为来谋求学校发展，用平等的心态追求真实的生命成长。从小处着眼，细处着手，实处着力，使学校的各项工作井然有序。以宽广的胸怀开拓视野。学校定期组织课题研究开放活动，广交朋友，起到了辐射作用。几年来，为兄弟学校输送了十多名名教师，为常州教育事业作出了贡献。

其次是有一支敬业、爱生、勤学习、善合作、勇创新、口碑好、后进足的教师队伍。教师们高度认同学校办学理念，归属感强，团队心理相融，真诚合作，同生共长，具有良好的人际生态环境，提升了教师在校的生命质量及生活质量。学校为教师专业成长提供机会，创设平台，教师专业素养不断提高。从这次听的二十四节随堂课的教学设计来看，反映了教师充分关注学生的发展需求，学生肯学习、会动脑、有创意，努力为学生营造充满活力的课堂氛围。学生学习积极性高，好课率达到了百分之百。同时在家长的问卷调查中，博小的教师也普遍受到了好评。

再次是学生发展自主健康。学校常规管理规范有序，学生行为规范。养成教育卓有成效，礼貌谦让蔚然成风。课堂学习生动活泼，学习积极性高，课堂思维活跃，学习能力强，敢说、会说、想说、能说，呈现出生动活泼的学习状态。学生学习水平优良，学校把学业能力作为素质教育评价的主要标志之一，学生学业水平发展均衡性好。课外活动丰富多彩，特色鲜明，水平较高。

另外，专家组成员还提出了中肯的建议：博爱要让爱无处不在，在今后的研究中，可以注重学校80年的文化积淀，以及新形势下教育发展的大趋势，用系统论的思想将博爱理念的落实从点到线，从线到面形成立体的网络体系，并且注重总结和提升，不断营造博爱文化，创建博爱特色，打造博爱品牌。

最后，天宁文体局丁局长说，博小的确在原有的基础上有了较大的进步和发展，专家评估组的意见对于博小是极大的鼓励，同时也给了天宁教育发展提供了宝贵的财富。但博小还存在着一些不足，如何保持这面旗帜，永远领跑，的确还有压力。希望博小能以先进的理念进一步探索，不断树立更高的目标，做大、做强、做优，给其他学校起到示范、辐射作用。

我校教师会把这些评价意见作为激励全校师生在新的平台上攀登新的高峰的动力，对提出的中肯意见会认真思考、分析、研究，并采取相应的措施，努力争取做得更好。使每个教师都成为大胸怀、大爱心、大智慧的一代新人，让博爱精神发扬光大，让学校充满勃勃生机！