近期，“物化环境的隐性教育”课题组组织我校各班开展班级文化的评比活动。开学以来，本课题组的研究以班级布置为切入口，跟踪研究各班的班级文化。在学期即将结束之际，课题组组织组员对各班的班级文化进行了评比活动，各班更是以积极的态度对待本次活动，每个班级的布置各有千秋，孩子们看到自己的成功展示在墙壁上，开心地笑了！