记得有人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他在细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新精神的健康积极的新一代。

迈进崭新的2006年，兰陵小学校行政依然把加强教师队伍的师德建设做为工作重点，工作中大胆改革创新。开学伊始，成校长一改以往由上而下的工作方式，由往常行政制定规范，要求老师做到，变为分年级组，根据级部具体情况各自讨论制定级部组师德规范，让各位老师在反思、自律中主动制定并贯彻规范。这种至下而上的方式改革，更大的发挥了老师的主观能动性，将师德建设落到实处，条条规范深入人心。

瞧，五年级的老师正在热烈的讨论制订级部组的师德规范呐！