常州市天宁区红梅东村小学

2005—2006学年度第二学期小学语文教研工作计划

一、工作思路

本学期我校的小语教研将以坚持推进课程改革为核心，抓好学科培训，加强教师队伍建设，强化质量管理，以教学常规为规范，创设和提供尽可能良好的语文学习环境，努力建设开放而有活力的小学语文课程，以教学常规为规范来整体推进学科发展，力争使我校小语学科的各项工作再上新台阶。

二、主要工作

（一）   加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念

1、认真研读《语文课程标准》，反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略，提高教师自主学习的意识与能力。

2、认真阅读《王崧舟教学思想和经典课堂》，关注《人民教育》《江苏教育》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。还要对课堂教学中的典型言行进行分析研究。及时总结经验，精心培植典型，提升研究品质和影响力。

3、继续认真组织青年教师参加省教育厅主办的“教海探航”征文活动，力争取得优异成绩。

４、每周星期三进行语文研究活动，要求每次都要围绕课程改革进行专题研究。

（二）   以实施课程标准为中心，全面提高学生语文素养。

⒈组织教师学习市教研室修订后的学科常规，并加强教学常规的执行和管理，将常规落实到位，使常规有利于学生语文素养的提高，有利于教师的专业发展。

2、进一步重视小学阶段的写字教学，这学期将通过形式多样的活动，如各年级开展写字比赛，各班开设书法专栏来促进写字教学的提高。重视对写字教学评价的研究。

3、进一步重视朗读教学，要加强朗读教学的研究，要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平，同时加强背诵和积累。

4、进一步重视作文教学的研究，要重视作文与学生生活及社会的联系，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性、实效性、实用性，切实提高学生的表达能力；进一步重视口语交际教学的研究，鼓励教师对现行教材中的内容大胆实践，要为学生创设良好的言语交际环境，重视平时言语交际的练习。组织师生积极向校刊《暖流》投稿，参加市区开展的各项征文活动，争取取得好成绩。

5、做好教学常规调研工作。除定期检查教师备课、抽查学生作业外，将增加听推门课的数量。加强语文教研基地建设和学校语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。

6、做好毕业班复习指导工作，力争取得好成绩。

（三）   重视课题研究，提高研究水平，深化课程改革。

1、本学期我校将在市级课题——“提高家庭教育有效性的研究”通过中期评估的基础上，进一步增强课题组老师的实验意识，认真进行实验，并注意深入地分析思考，积累各种有效的资料。争取取得一定的成果。

2、重视课堂教学的研究和改革，重视学生语文素养的全面提高，要全面、准确、深入地理解和实践语文教学“倡简、务本、求实、有度”的八字方针。

3、加强对校本教研的指导，引导学科教研组根据“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”，积极研究和改进教研组的建设，从而有力推动校本教研的开展。

4、努力做好学科建设，开展灵活多样的教学研究活动，注重实效，加强校际间的交流和联系，向兄弟学校学习先进的教育教学方法。

（四）加强培训，为课程改革培养一支高素质的教师队伍。

1、强教师培训，组织听课、听讲座等，鼓励教师积极参加区的各项活动，要求45岁以下的教师每学期至少上一节公开课，35岁以下的教师至少上二节公开课。

2、做好课改年级任教教师的培训工作。开学后对国标本起始年级定期开展教学研究。

3、积极参加区举办的青年教师语文基本功比赛，在活动中锻炼队伍，促进我校语文教学的研究和改革。

4、要求教师制定个人发展计划，争取本学期至少能有一名教师被评上区或市的学科带头人或骨干教师。

三、具体安排

二月份

1、各年级教材分析

2、制定教师个人发展计划

3、学习区教研计划，学科常规等

4、二、四年级整班写字比赛

三月份

1、安排教师上学校公开课。

2、交流学习教育教学理论的心得

3、出刊第二期校刊《暖流》。

四月份

1、组织教师参加小学语文青年教师基本功大赛

2、安排教师上学校公开课。

3、组织 “教海探航”论文评选。

4、进行期中检测工作。

五月份

1、组织区“六 一”作文比赛

2、安排教师上学校公开课。

3、课改年级教师参加市教学培训和研究活动。

六月份

1、做好毕业班有关工作

2、制定复习计划。

3、资料上交。

红梅东村小学语文教研组

2/18/2006