常州市青龙中心小学2005—2006学年第二学期

语文工作计划

                          执笔    朱一萍

一、        工作思路            

本学期，我校语文教研工作将在市、区教研室的指导下，仍以推进课程改革为核心，以语文课程标准为指导，抓好校本课题的研究，以课堂教学改革为重点，抓好教学常规的落实，提高教师素质，提高语文教学效率。

二、主要工作

（一）在理论学习中更新教育观念，提高教师理论素养。

1、              采取集体学习和分散学习相结合的方法，通过上网、学习专著、阅读教育教学类刊物，学习有关习惯培养、新课程标准的教育教学理论，用以指导自己的教学行为，边学习边积累边实践，及时反思，结合自己的教学实际写一篇关于教师教学行为影响学生习惯培养方面的论文，期末评比。

2、              组织教师学习特级教师王崧舟的《教学思想与经典课堂》，边学习边作好批注，并组织教师展开讨论：我们从特级教师身上学到了什么？

3、  组织教师观看名师的课堂实录，并适时进行评课活动。

（二）            在教学实践中落实新课标，提高学生语文素养。

1、              本学期，我校继续扎扎实实开展集体备课。以年级为单位，针对一单元的教学内容进行设计、讨论，精心安排重要的学习活动。同时，设计好每课的作业，做到少而精，每人根据实际情况进行必要的修改。

2、              上好研究课，注意语文课堂教学中人文性和工具性的统一。听课要有备来，要有分工，课后及时评课讨论。

3、              继续列星期二为听课日。相互听课，相互切磋。一学期至少听随堂课5节，取长补短。

4、              课堂教学中扎扎实实落实听说读写的训练，将写字教学常抓不懈，要求学生不只是练字时把字写端正，只要落笔就要把字写端正，养成端正写字的习惯。期末将进行各年级作业评比。注意朗读训练，培养学生的语感，练习感情朗读，一、二年级进行朗读比赛。注重作文教学，除了上好作文课，指导好学生写好日记或周记，还要培养学生自觉阅读课外书的习惯，注意积累，阅读课堂上抓住时机也可以进行说或写的训练，在听课日听课时，也要着重在这方面学习、讨论。三—六年级进行作文比赛。展开作文教学研讨：如何提高后进生的作文水平。

5、              继续办好校刊《青青草》。

（三）            在课题研究中提高研究水平，深化课程改革

1、              继续搞好校本课题《教师教的习惯与学生学的习惯的研究》

2、              加大反思力度。教师们要真实地记录平时教学的随感、随想、随得，在反思与研究中得到提高与发展。

（四）            加强教师队伍建设，提高教师素质

1、              组织教师参加市、区的各项培训、教学观摩活动，坚持汇报制度。学习的教师回来必须上汇报课或汇报讲座，对自己的学习内容结合我校教学实际，选择教师最需要、最感兴趣的问题进行，使教师时时都能接受最新的教育教学信息，并服务于教学实践。

2、              感悟名师风采。通过看名师执教的光盘，感悟他们极富艺术感染力的教学语言、先进的教学理念、精湛的教学艺术，从中受到启迪。

3、              重视不同层次教师的培养。三月份新教师汇报课，四月份骨干教师示范课，五月份中年教师公开课。

4、组织教师积极参加区“教海探航”征文竞赛和教师基本功竞赛活动，争取有所收获。

三、    具体安排

二月份：1、集体备课

           2、制定工作计划，组织全体教师学习计划

    3、二、四年级整班写字比赛

三月份：1、集体备课

        2、观看王崧舟课堂教学实录

        3、部分教师研究课

        4、参加全市整班写字比赛

四月份：1、集体备课

           2、学习理论

           3、部分教师研究课

4、组织参加区小学语文青年教师基本功大赛

5、组织参加省小语会活动

6、组织参加区“教海探航”论文评选。

五月份：1、集体备课

           2、部分教师研究课

           3、“学理论，谈收获”交流会

4、校三～六年级作文比赛

5、组织参加区“六 一”作文比赛

六月份：1、集体备课

           2、校一、二年级美文诵读比赛

        3、整理上交资料

           4、撰写总结

                                          2006年2月