社团活动形式各异，每个班级也有自己的特色。全校二十四个中队开展了创建“特色中队”的活动，各中队在班主任的带领下都创建出了特色，形成了浓郁的班级文化氛围。如四（3）班，在董老师的带领下，创建了“书友中队”。同学们在董老师的指导下共同设计了一个班徽，即形象又具有意义。走至教室的图书角，便可以畅游在书的海洋中，走进书的世界，学习更多的知识。各班还在学校网站上创建了班级主页，彰显了师生的个性和智慧。

   　不仅仅是“书友中队”会带你走进书的海洋，走进北小的每个中队，你都可以感受到浓郁的读书氛围。自学校开展了阅读活动以来，全校师生共同努力，用口头作业代替了笔头作业，让学生有更多的时间去阅读自己喜欢的书目。通过阅读丰富学生的精神世界，培养学生的思考能力想象力和创造力。学校语文组的老师也都会在每周的教研活动上讨论如何提高学生的阅读能力，帮助学生有效阅读。而结果表明，这种方式是很有效的，也得到了家长的大力支持。

   　除此之外，学校每周的升旗仪式和红领巾广播的主题也很丰富。北小以丰富的校园活动为学生创建了优良的学习环境，让学生在课余生活中学到更多的知识，得到更全面的发展，使他们健康成长。