教育实习是我们师范生的第一次与社会亲密接触,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。怀着一半欣喜一半忐忑的心情我来到了博爱小学，两个多月的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验,与可爱天真的孩子们结下了深厚的感情。当然，由于我们经验不足，实习过程中仍然存在一些问题。

寒假一过刚开学,我就踏进了三(5)班,实习英语学科和班主任工作.在两个多月的实习生活中，我深深体会到了一个教师的艰辛付出.

 教学方面，根据实习计划，我们先听课1周后再正式上课。在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么、为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内容等等。正式上课期间，我总共上了20多节课。每节课前都能够先听指导老师的教材分析，然后编写好教案，并交给指导老师审阅后进行试讲。并且课后认真做到作业的批改和监督学生的订正。经过一段时间的训练，在最后第二周顺利开展了实习生汇报课。
    班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的辛苦。每天带领学生进行早读、课间操，课外活动以及打扫卫生，解决学生的突发事件，组织学生出黑板报，开展班队活动。做班主任最重要的是完全融入班级，广泛接触学生，了解班级情况，管理好日常工作，了解学生的思想状态并进行教育和科学引导。
 
    实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。踏上三尺讲台，终于体会到身为一名教师肩上的责任。
    虽然听了不少课后才正式上英语课，但一试讲发现居然是漏洞百出：声音不够大声，明明知道那个学生的名字可一到课堂就忘了他叫什么，句型操练不到位，讲解不够清晰，语言不够儿童化等等。一节课试讲完发现自己还有那么多不懂，还有很多需要改进。原来教师上课前必须考虑学生的接受能力，教学过程必须循序渐进。而我在实际操作中高估了孩子们的接受能力，以至于一堂课下来基本句型还是念的疙疙瘩瘩的。指导老师告诉我英语课讲究的不是花哨的游戏设计，而是实实在在的知识与技能掌握。经过十几节课的锻炼，我终于了解了英语课的整个过程和课程设计的一些基本技能，顺利完成了汇报课。

   刚见到三（5）班的孩子时，看到他们好奇的一张张脸，真不知道怎么和他们相处，更别说让他们听我的话，服我的管教了。在班主任老师的指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必须先熟悉班级，融入班级，再做到奖惩分明，建立班主任的威信。于是我一有空就到班级去转转，孩子们很愿意把他知道的事情告诉我，和我主动沟通。原来小学生没有想象中的那么难以接近。从前要是问我如果你当了老师你最喜欢什么样的学生，当时我认为当然是那种安安静静乖乖听课的学生最讨人喜欢了。可是现在我发觉我更喜欢那种活泼一点甚至有点调皮的学生，因为他们更积极配合，他们反应快，他们更机灵，更有潜力。但理智告诉我作为一名合格的老师，应该关心每一位学生，用自己的言行去感染他们，尤其是要关心那些在班级默默无闻的学生，让他们发现自己的闪光点，自信起来。后来当我每次去班级时所有性格的学生都会对我说这说那。当他们祝我“三八节快乐”递上一朵花时，我觉得好温馨；当路上遇到一群学生他们齐声的对我大喊：“黄老师好” “黄老师再见”时，我觉得他们实在好可爱；当看见一群人高举着手“老师，老师”的叫着时，我感到了自己的责任，我已成为别人依赖的人；当班队课欢送会，看到他们给我写的话时，真想掉眼泪。是他们这群可爱的小家伙让我的实习生活更加多姿多彩，更加留恋。在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份，又与学生年龄相近，较容易与他们打成一片，这是我们的优势。也因为我们更了解他们，造成了我们管理不够严格的缺点。这点需要改进。

两个多月的教育实习结束了，它让我学到了从前师范课堂里没有学过的综合实践必修课程。在这期间留给我印象最深的是班主任对我讲的一句话：无论做什么职业，勤奋最重要。是啊，无论做什么事情，只有勤快地学习，才不会被社会淘汰。最后感谢博爱小学领导的热情接待和耐心的指导老师，你们辛苦了。

                                              实习生：黄橙