常州市北郊小学2006——2007学年度第一学期

小学语文教研工作计划

一、指导思想

继续以《语文课程标准》理念为准绳，以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动，围绕学校教学工作计划，强化学习、实践、反思、摸索相结合的意识，引导教师用课改理念理性审视、不断改进课堂教学行为，不懈探索，追求真正有利于学生语文素养发展的务实高效、灵动智慧的语文课堂教学，扎实推进课程改革，全面提高教学质量。

二、主要工作

（一）加强学习，更新观念，努力提高学习的针对性和实效性。

1、继续组织教师学习、实践《语文课程标准》，树立先进的语文课程理念。

2、认真阅读《王崧舟教学思想和经典课堂》，关注《人民教育》《江苏教育》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。还要对课堂教学中的典型言行进行分析研究。及时总结经验，精心培植典型，提升研究品质和影响力。学习过程中采用“沙龙式”、“参与式”、“案例式”等各种学习形式，增强理论学习的实效性。

3、利用课余时间积极阅读文学刊物，丰富文学知识，提升文学素养，从而优化自己的课堂教学，给学生以美的熏陶和感受。

（二）扎实推进课改实验，努力提高课程实施水平

1、提倡集体备课，发挥集体合力，提高教师的教育教学水平。

本学期我校将在上学期的基础上继续提倡集体备课、网上办公、资源共享。以年级组为单位进行备课，年级组三位教师每人精心备好一篇课文，提前一周进行集体备课，各位教师在自己研究的基础上发表自己的观点，各抒己见，完善预案，真正发挥年级组的合力，促进同年级学生语文水平的共同提高，并即使撰写好教学反思，以指导学校新课程的实验工作。

2、继续开展课题研究，各教研组老师上好研究示范课。

本学期李国平主任来我校指导的课题研究关于《简约备课和课堂教学评价的实践研究》已进入第三阶段，我们将围绕“问题的设计与有效解决”来开展研究。每位青年教师都要围绕这个研究主题认真钻研、深入思考、积极探索，精心上好研究示范课，使我们的研究扎实有效。并能以研究课作为引领，切实以课题研究来促进课堂教学的改革，提升课堂教学的质量。

3、重视综合性学习的研究。综合性学习应体现在语文学习的各个方面，特别是阅读和作文，积极开展语文综合实践活动。重视这一方面的学习和研究，大胆探索和实践，不断总结经验，以期在实践的过程中不断提高，不断完善。

4、重视评价改革的研究。如何评价学生的学业，如何评价教师的教学，如何评价学校，已成为进一步推进素质教育和深化课程改革必须解决的问题。转变评价的观念，联系实际的教学情况，制定出语文学科质量评价标准，逐步实施，不断调整，不断完善。

5、扎实开展校本研究，切实提升教学质量。

本学期，我校两个语文教研组分别制定了各自的校本教研主题。一至三年级教研组的研究主题是“喜欢读书，感受阅读的乐趣”，通过课堂教学，带动课外阅读，做到课内外阅读的有机结合。多开展与课外阅读有关的活动，在有趣丰富的活动中让学生体会到课外阅读的兴趣。如：开展背古诗比赛、评选故事大王赛、朗诵诗歌赛等。四至六年级教研组的研究主题是“培养习惯，提高阅读的能力”，培养学生养成每天至少读书30分钟的好习惯，并要求做到“不动笔墨不读书”，及时引导学生在读书过程中做好摘抄，写好心得，可安排“美文大家赏”、“优秀诗文朗诵会”、“优秀读书笔记展示”等活动，切实提高学生的阅读鉴赏能力。

（三）   实施课程标准为中心，全面提高学生的语文素养

1、认真组织教师学习市教研室修订后的学科教学建议，对其执行情况加强管理，落实到位。

2、进一步重视写字教学，不仅是低年级，还要加强中、高年级写字教学的研究及写字教学评价的研究，组织学生参加区四年级写字团体赛。

3、进一步重视朗读教学，加强朗读教学的研究，在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平，同时加强背诵和积累。进一步重视作文教学的研究，重视作文与学生生活及社会的联系，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性、实效性、实用性，切实提高学生的表达能力。

4、组织教师认真学习课程标准关于口语交际的要求，鼓励教师对现行教材中的内容大胆实践，要为学生创设良好的言语交际环境，重视平时言语交际的练习。

5、开展读书活动。每个班建立小小图书角，利用阅读课和中午的时间组织学生进行读书活动，让浓郁的书香充溢整个校园，形成良好的读书氛围，使每个学生都爱读书，从小养成良好的读书习惯。并指导学生能及时做好摘抄，写好读后感，使学生的语文素养得到切实的提高。

（四）加强青年教师的培训，形成高素质的教师队伍。

1、   组织青年教师参加全市的青年教师阅读教学观摩活动，在活动中锻炼队伍，提升自己。

2、   积极组织青年教师参加各级各类培训及教学研讨活动。

3、   继续组织教师参加课改年级任教教师的培训工作，参加市每两单元一次的教学研究活动。

4、   加强校本培训，努力提高教师的业务水平。

三、具体安排

九月份

1、教研组制定教研计划，教师各自制定教学计划。

2、组织教师报名参加全国第二届语言文字大赛。

3、教导处及各教研组长进行期初听课工作。

4、教研组开展教学观摩活动。

十月份

1、 一年级拼音验收。

2、 组织参加市课程标准实验教师培训活动。

3、 教研组开展教学观摩活动。

4、 开展校四年级整班写字比赛。

十一月份

1、 参加区四年级写字团体赛。

2、 开展读书节活动。

3、 上交小语会论文。

4、 教研组开展教学观摩活动。

4、进行期中分析性检测，做好质量分析。

十二月份

1、 参加市2006年小语年会 。

2、 一年级基本笔画验收。

3、 教研组教学观摩活动。

一月份

1、 组织期末考试。

2、 优秀备课组的评选。

3、撰写教学专题总结和教学教研工作总结。

4、整理上交资料。

常州市北郊小学语文教研组

                                                   2006、9