《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
     墙壁--是幼儿园中一种物质环境资源，如何充分利用和发挥好这一教育资源，发挥其教育性与互动性？我园利用今年暑假各活动室重新粉刷一新的机会，要求老师发挥自己的无限创意和聪明才智，结合本班的特色设计和布置班级的墙面装饰。在开学后举行的“幼儿园环境、区域创设”评比活动中，教师们向大家展示了一个个富有特色的班级创意。

    每到一个班级，这个班级的教师就会向大家介绍本班墙壁设计的创意，及其对幼儿的教育性与互动性，特别是一些班级的教师，在一些细节上独具匠心地以幼儿地视角来布置本班的环境、教师们边参观边评论，参观结束后，教师们还热烈地交流了自己的感受与体会，大家都意识到，幼儿园的环境是为幼儿发展创设的富有教育意义的环境，还应是幼儿可以参与创设，有自己的发言权的环境，在做到美观的同时，还应体现其深刻地教育意义。