朝 阳 二 小2006学 年 第 一 学 期

   语 文 教 研 组 工 作 计 划

指导思想：

本学期，我校将争创省级实验学校。在这机遇与挑战并存的关键一学期，我校语文组将认真学习课程标准，以更新观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，加强教学研究，不断解决教学中的新问题。力求在求真务实中求发展、在真抓实干中迎挑战。通过有效的校本教研活动，提高教师的教学水平，提升学生语文综合素养，力争顺利通过验收。

主要工作如下：

一.认真学习教育理论，树立现代教育观念

1.每一位语文教师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。本学期，利用大组活动或年级组分散活动时间，组织安排教师继续学习《学科教学建议》、《语文课程标准》、《义务教育法》、《常州市中小学合格、优秀教研组评比标准》等。

2.教师自行抽时间阅读浏览教学杂志，通过集中与个人自主学习的形式，提高教师的理论素养，在先进的教学理论指导下开展教学工作。

3.发动教师积极撰写论文，为各级各类论文评选作准备。

二.科学规范常规教学，提高学生素养

1.按照区教研计划安排，认真组织教师学习市教研室修订后的学科常规，让常规深入人心，将常规落实到位，使语文教学工作在常规指导下合理而又有序地铺展开来。

2.重视课前教材的研究与课后反思。各年级都自行安排了集体备课时间，就分析、解读教材，加强教法、学法的研究进行有效的讨论和交流，提高教师准备把握教材、驾驭教材的能力。

3.本学期着重培养学生认真书写的学习习惯。要求各位教师要认真指导学生写好字，无论是写字姿势，还是书写要领，教师都要严格要求，并给予正确指导。培养学生形成“提笔即是练字时”的好习惯，无论是习字册还是作业本，都要一视同仁，力争做到字迹端正，书写规范。四年级要作好参加区写字比赛的准备。

4.配合校行政组织教师走进课堂，听招呼课，就教学中存在的一些问题进行点评交流，并根据课堂教学评价表打分，评出每周优质课。

5.重视课堂教学的研究和改革，激发学生的自我意识，尊重学生的自我体验，摆脱既定教案的束缚，关注课堂教学的动态生成，正确处理好预设与生成的关系，大胆创设开放、民主、平等的课堂教学氛围。

6.加强学生积累。本学期，我们加强诗歌、名言警句的积累。组织专门人员，每周按年级积累一首古诗词，两句名言警句（一年级除外），落实新课标倡导的古诗积累，丰富学生的文化底蕴。将分别在期中、期末阶段组织安排验收。

7.进一步重视朗读教学，要加强朗读教学的研究，要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平。

8.进一步重视作文教学的研究，要重视作文与学生生活及社会的联系，加强作文教学的开放性、实效性、实用性，切实提高学生的表达能力。组织教师认真学习课程标准关于口语交际的要求，鼓励教师对现行教材中的内容大胆实践，要为学生创设良好的言语交际环境，重视平时言语交际的练习。

9.本学期拟开展以下学生活动：

（1）四-六年级征文比赛——我喜爱的一句名言（全班参与，各班再推选三篇参加评比）交稿日期：9月20号截止

（2）二—六年级朗读验收。（9月底，11月初）

（3）四年级写字验收。（10月底）

（4）一年级拼音验收（10月），基本笔画验收（11月底）。

三.加强课题研究，推进课程改革

继续开展《小学教师校本培训的实践研究》《小学生阅读策略的研究和指导》《》等课题的研究活动。全体教师将积极参与，大胆探索，深入分析与思考，通过课题的研究实施，进一步促进教师观念的更新，提高教师运用现代技术的能力。

四.加强培训，促进教师成长

        实施课程标准，进行课程改革，对教师提出了更高的要求。尤其是创建省级实小工作就在当前，搞好教师队伍建设迫在眉睫。

1.扎实有效地开展研究课活动。本学期，安排四十周岁以下的教师，利用周四上午教研活动时间，认真上好研究课。同年级教师同时上同一教材，有利于开阔教师的教学思路，更能促进教师创造性地使用教材。

2.加强教师培训，开展小型多样的教学研究活动，组织听课，看精品课，组织沙龙研讨等。

具体工作安排：

九月份： 1.各年级制定教学计划

         2.四-六年级征文比赛

         3.二-六年级朗读验收

         4.月底上交参加区教育学会的论文

5、练兵课活动。

6、参加学校组织的沙龙研讨。

十月份： 1.一年级拼音验收

         2.四年级写字验收

十一月份：1.二-六年级朗读验收

          2.一年级基本笔画验收

十二月份：1.一年级基本笔画验收

          2.赛诗会

          3.四十岁以下的教师参加普通话比赛

一月份：  1.复习迎接期末考试

          2.整理上交资料

              研究课安排表