红梅新村小学2006学年第一学期数学教研组工作计划

(2006.8～2007.2)

一、    指导思想：

学校数学教研组将以“学校三年发展规划”为依托，以迎接创建“省级实验学校”为契机，以课改实践和课题研究为抓手，加强课堂研究和队伍建设等常规管理，不断提高教育教学质量。发挥团队协作精神，积极争创“先进教研组”，为争创省级实验小学添砖加瓦。

二、        主要工作：

(一)    勤于学习，促进教师内涵提升

1.本学期要继续组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料；要根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，认真研讨如何解读教材、改革备课将整合后的多元化目标落实到学生的学习活动中去，以提高理论学习的针对性与实效性。

2.组织教师学习市教研室组织编写的“常州市小学学科教学建议（常规）”以规范教师日常教学行为；进一步学习《中小学教学情境设计、实录及评析》，以典型引路，推广一线教师的教学改革成果。

3.组织教师参加学校组织的“书友会”、“教育沙龙”及“分享论坛”等活动，以书为友，与大师对话，与同伴互助，不断提高教师的文化素养与教育教学理论功底，提升教师团队的学习力。

4.组织教师积极参与“请进来”、“走出去”的教育教学研究活动，认真学习，领会课改精神，分享课改智慧。本学期积极组织教师参加听课活动，学习课改新精神，同时也积极请教研室的领导、专家来学校指导教学工作。

5.组织教师开展教改反思,撰写教育教学论文.参加市”小数会”2006年论文评优活动.截稿时间9月30日.

6.组织教师参加学校组织的教师基本功比赛,安排说课,练习设计,上课,评课等活动以及参加教师素质测试,通过这些形式多样的活动提高教师专业水平.

(二)   严抓常规，落实教学质量管理

严谨的教学常规是塑造教育形象、规范教学行为、提高教学效率的可靠保障。本学期，我们将以参评“先进教研组”为契机，加强对教师团队合作精神和实践研究能力的培养，以此来保证教学质量的全面提高。

1.    本学期全体教师要进一步强化“五认真”（认真备课、认真上课，认真批改作业、认真辅导、认真考核。）和三重视（重视因材施教、重视总结反思、重

视试卷分析）的常态课堂教学的研究。牢固树立“工作即研究”的思想，立足课堂，潜心研究，将提高教学质量有效地落实在课堂40分钟上。重视课堂教学的研究和改革。

2．加强教学基本功的磨练。本学期四十五周岁以下的中青年教师将于期中前和期中后各上一节练兵课；形式采取两轮循环制,同一年级的两个教师上同一教材.第一轮要求同级部教师集体备课,并能做到提前试教,然后再进行第一轮上课,由全体教师评课指出不足,执教教师根据建议再次修改教案,第二天由第二位教师上课,再评课再修改教案,最后整理出一份比较完善的教案.

3．了解揣摩课改实践中的疑难课例，进行典型性“点”案例的实践研究，不断探索规律，形成“点”的“三合一”精品课例(教材研读、教学设计与实践反思)，为《小学数学教材研读与教学建议》积累第一手资料。

4．加强常规听课制度的落实。本学期组内每位教师听课不少于18节，听课完毕能及时进行总结反思扬长避短,为撰写案例评析,教学论文积累素材.

5．本学期各备课组采用“案例式的集体备课”。坚持每两周集体备课一次，每次活动时间不得少于1课时；每位教师要在备课组内作一次一个单元的教材分析,帮助教师更好的钻研,把握教材.

6. 本学期继续搞好每月一次的知识质量检测活动.形式可以是某一知识点的检测;也可以是一,两个单元的检测;或一节随堂课后的知识检测.对每一年级的教学质量严格把关.

(三)                                 依托活动，促进科研课改融合

1.  以备课组为单位，围绕课题研究，以课堂教学为依据，反思教学中产生的问题，以问题为抓手。在问题研究的过程中，营造以“备课组”为单位的科研氛围。课题的研究做到“四重”要求：重研究、重过程、重实效、重积累。

2.  组织教师积极参加学校开展的一日开放教学活动，结合课题研究上好一节有质量的好课.给自己提供登台亮相、锻炼自己的机会.

3.  在理论学习、实践研究基础上，组织教师进一步开展教学反思，主动提炼课改实践与课题研究成果，提升教学智慧。积极参与《优秀论文集>>’《随笔集》等刊物的投稿活动，形成学校教学特色.

三、  主要工作日程安排

八月份：

1.      组织期初教材分析；

2.        学习“学校教科研工作计划”，制订教研组工作计划；

3.        各备课组制定教学计划；

九月份：

1.      参加市新课程、新教材教法研讨活动；

2.      组织教师学习作业常规和批改要求..

3.      参加小数会2006年论文征稿活动.

4.      部分教师上研究课；

5.      配合教导处进行备课和作业检查.

十月份：

1.      参与新课程、新教材教法研讨活动；

2.      以年级为单位,进行计算检测..

3.      部分教师上研究课；

4.      教师基本功比赛（新授课的教学设计）.

十一月份：

1. 参与新课程、新教材教法研讨活动.

 2. 部分教师上研究课；

3.组织期中检测以及试卷质量分析.

          4.教师素质测试.

十二月份：

1. 参与新课程、新教材教法研讨活动；

2.  部分教师上研究课；

3.  以年级为单位,进行应用题类型的知识质量检测.。

4、教师基本功比赛。（新授课后的练习设计）

一月份：

1.  期末质量检测和质量分析。

2.  撰写数学教研组学期工作总结；

3.  期末结束工作。

红梅新村小学数学教研组

2006年9月