从小班起，我园老师就结合幼儿的认知，联系生活中的小事，对幼儿进行渐进的环保教育。到了大班，老师惊喜地发现，幼儿已经有了环境保护的意识。瞧，早晨一进幼儿园，大班的幼儿就主动提着水，细心地浇花；游戏活动时，孩子们发现墙角有很多垃圾，一窝蜂地都拣了起来。在开展主题活动“规则与标记”的活动中，小朋友设计了很多环保标记“禁止吸烟”“不摘花草”等，还张贴在幼儿园的各个柱子上。看到孩子们的成长和变化，老师更坚定了环保教育无时不有、无处不在的教育理念。