省级课题“构建适合于师生发展的校园文化氛围”——“物化环境中的隐性教育”的研究，以“墙文化”的研究为切入口，打造班级文化的亮点，各班级组织学生讨论班级目标，围绕目标制订班级公约，掀起了班级文化的高潮。近期，孩子们集思广益，把身边的墙壁进行布置、美化，每一面墙壁成了孩子们展示的舞台，看着自己的“作品”孩子们乐不思蜀！