新课程呼唤教师专业化，教师专业化要求教师必须是研究者。促进教师专业化成长一直是广化幼儿园常抓不懈的工作。

近阶段我园教师开展了“主题性游戏活动”观摩研讨，在这次活动中，教师围绕本园体育研究课题，从幼儿身边熟悉的事物选取题材，充分挖掘各种材料的活动价值，活动丰富多彩，让大家获益匪浅。特别是费丽洁老师组织的“有趣的纸盒”，看似一个不起眼的鞋盒子，在教师机智的引导下、在孩子们积极主动的探索下，变得趣味十足，走、跑、跳、平衡、协调等多种运动能力得到充分提高。还有龚云老师组织的“神秘城堡”，以报纸为操作材料，变废为宝，与幼儿一起独具匠心地变出各种玩具，并进行富有创意的玩耍。研讨中，大家不时发出感慨：没想到在我们周围可挖掘的体育活动材料这么多，看来只要平时做个有心人，可利用的教育资源是随处可的的。

这样开放式的研讨活动不仅解决了教师在课题研究中的困惑，也使教师的专业化水平得到提高。