学习着，快乐着

                       ——小班剪纸研讨活动后的反思

半个月一次的剪纸研讨活动在小一班开展，通过这次活动使我认识到技能教学完全可以是快乐教学。孩子技能学习能否成功、是否快乐，关键取决于教师创设的教学氛围是否充满生命，选取得课程内容是否生活化，采取的手段是否游戏化等等。

单纯的技能训练是枯燥乏味的。但是，在这次活动中，我设置情境“小鱼找朋友”，选取幼儿生活中最喜欢的小动物，帮助它找朋友，给幼儿提出了明确的任务，幼儿在有了一定的任务意识后，自然产生必须完成任务的责任感。在此基础上的技能练习应该说是非常适宜的。

在活动中老师们互相探讨、互相指出不足之处，对我在今后的剪纸教学中帮助很大。