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天 宁 区 部 分 课 题 结 题 安 排 
发布时间:2006-12-04   点击:   来源:信息中心   发布者:shibl

一、鉴定方式与步骤

1   采用材料和现场结题的方式。

2   结题评议的主要步骤:

1)课题组负责人向鉴定组成员汇报课题研究内容及成果(15分钟左右,可用ppt;次序:见下表);

2)课题组研究人员对鉴定组专家提出的各类问题进行答辩(15分钟左右);

3)鉴定组成员看材料;

4)召开鉴定组会议,由专家发表个人鉴定意见,并形成鉴定组的集体意见;

5)鉴定组组长发表总结性意见并宣读专家鉴定组的“鉴定意见”;

6)鉴定组全体成员在“成果鉴定书”上签字。

7)分组向课题组反馈鉴定意见。

二、关于鉴定结果

根据鉴定评审,专家组对课题的总体评价结论为优秀、准予结题、暂缓结题三级;经专家组鉴定为优秀的课题,将另行组织相关人员到有关学校查看研究情况。

三、具体安排

128日上午9点,序号为13的课题(材料结题),地点:怡康小学会议室;

129日下午130:序号为4-8的课题(材料结题),地点:教研室三楼会议室;

1213日上午9点:序号为2的课题(现场结题),地点:红梅新村幼儿园。

 

 

 

附件:拟结题课题

拟结题的省教科“十五”2004滚动课题

序号

     

课题类别

承担单位

组长

1

小学教师校本培训的实践研究

省教科立项

 

 

2

幼儿园主题性区域活动的研究

省教科立项

 

王丹华

拟结题的市2004-2010教科第一轮重点课题

序号

     

课题类别

承担单位

组长

3

小学综合实践活动课程资源开发的研究

市重点

雕庄中心

 陶建平

拟结题的市2004-2010教科第一轮立项课题

序号

     

课题类别

承担单位

组长

4

因地制宜,优化幼儿园户外体育活动

市立项

朝阳幼

顾惠华

5

在区域活动中开展幼儿陶艺教育研究

市立项

红东幼

陆敏喻

拟结题的区2004-2010教科第一轮课题

序号

     

课题类别

承担单位

组长

6

培养学生良好的课堂学习的习惯

区立项

青龙中心

蒋立新

7

基于问题的课堂教学模式研究

区立项

   

赵文金

8

现代信息技术与化学教学整合的实践研究

区立项

   

冯建飞

 

                                   天宁区教研室

                                      200612.4
 
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