北幼：一分耕耘、一份收获

教师的专业发展反映在教师在教学工作中，通过经验的积累，不断地反思教育实践，努力从不同的角度去看待和思考各种教育情境，不断改进自己的教育教学。我园注重教师的专业发展，尤其为教师提供交流、协作的机会，如咨询幼教专家、观摩优秀幼儿教师的教育教学活动、听取同事的不同意见。同时鼓励教师诉诸笔端，勤于总结，积累珍贵的教育经验，并积极投稿，参与优秀论文评选。今年11月份，我园彭建萍老师撰写的论文《几则案例看音乐教育的留白》在第五届全国幼儿音乐教育优秀研究成果评选活动中获二等奖、沈逸老师的论文《满足幼儿心理需要入手，提高集体舞教学效率》获三等奖。一分耕耘、一份收获，相信教师在坚持自我反思、自我更新的基础上，会尽快实现积极主动的自我发展。