转换视角    深入研究

——“农民工子女就读城市公办学校的文化冲突与融合研究”子课题计划

                                                2008.9

一、工作思路

2003年，国务院明确提出解决进城务工农民子女教育问题“两个为主”的原则，我们学校农民工子女人数占到总人数的50%，不同的学生构成带来了性质有别的多样文化，这必然使学校面临新的文化冲突。

我们最近调查发现，在部分招收农民工子女公办学校的教师中，38.0%的人不喜欢给农民工子女上课（比民工子女学校高29.9个百分点）；44.3%的人反映自己学校招收民工子女后，本地居民不愿送子女入学；23.0%的人反映农民工子女学生不能较快地适应学校的学习与生活（比民工子女学校高18.5个百分点）。在公办学校就读的农民工子女学生中，有12.2%的人认为学校教师不能同等对待自己与本地学生；有20.6%的人认为自己不能与本地学生很好地相处。在公办学校教师与校长反映的农民工子女教育问题中，学生行为习惯不好占第一位，其次是农民工子女学生家长对孩子学习要求不高。这反映公办学校教师与农民工子女学生及其家长、农民工子女学生与本地学生的文化冲突真实地存在，而且一定程度地影响到学校的管理与教育教学了。

学校只有在承认文化差异的前提下，通过分析文化冲突生成与融合的机制，恰当地研究不同文化的优缺点，利用其积极向上的一面，缓解或消除其不利的一面，采取兼容并包、促进共同融合的策略，才能推陈出新，建设具有生命力的学校文化，从而促进学校持续健康发展。

二、主要工作

1、            加强理论学习  为教师研究指明方向

理论是教师进行课题研究的基础，我们将带领课题组教师阅读有关文章资料，如：中华家庭教育指导网、李晓明《农民工子女教育问题浅析》、邓美娇,罗志坚的《对农民工子女教育问题的省思》等。通过学习，抬高视野，教师不再把目光揪住孩子的成绩，而是着眼于农民工子女的终身学习、成人成才之上。

2、            利用家长学校  给家长送去育子真经

每学期初，我们都会邀请家长，尤其是新生家长走进校园聆听专家、教师的经验之谈。蓝天五小撤并，四十多名农民工子女走进了我们学校，家长在教育孩子上，无论是经验、方法，还是时间都极其匮乏。如何引导这个家长群体的家教观？是亟待解决的问题。因此，这部分家长我们将单独召开家长会，给他们做讲座，提要求，使他们的孩子能尽快适应这里的学习生活。

我们将继续沿用《亲子档案袋》中的“家教故事”，开学初，请年级负责人根据不同年龄孩子的特点，搜集编写家教故事，并分发到每个家长的手中，希望家长能从股市中得到启示。图书馆里的家教书籍又添了一些，我们也将充分利用这些书籍，吧他们送到家中的手中。

3、加强特色建设   完善沟通平台

为了使原有课题“提高家庭教育有效性的研究”与现在的课题研究更好地接轨，我们思考要改版原有的亲子档案袋，使档案袋更贴近现在课题研究的需要。“同一片蓝天  同样的花朵”这个版块设置了几个栏目，“您认为农村孩子和城市孩子主要的不同表现在那些方面？”“您认为农村孩子进入城市学校，急需改进的是什么？”“ 您认为城市孩子应该向农村孩子学习什么？”意在通过寻找城市孩子和农民工子女身上的异同，让城市的家长发现农民工子女的优点，让农民工子女家长看到自己孩子与城市孩子的差距，并努力缩小。

同时我们还设计了两个问题：1、您认为作为一名家长来到学校，衣着举止要注意什么？以前您来到学校，您所看到的哪些家长的举止让您感到不愉快？请例举   2、“家长是孩子的第一个老师”，您准备在孩子学习成长的过程中给予他哪些帮助？希望通过这样的问题，能善意地提醒农民工子女家长能注意自己的言行，能把一些陋习给改掉。并且能多关注孩子的学习，尽量给予帮助，从而改善农民工子女的学习条件。

我们将继续开放家长视导日，请家长走进课堂，与孩子做同桌，看看孩子的进步或不足，与教师交流育子的惊喜或疑惑。

三、工作安排

9月：1、完成亲自档案袋的改版工作并发放到每个班级

     2、安排一次骨干教师培训活动，布置论文比赛要求

     3、完成家教故事的征集与发放

     4、完成第一次家长会，并提前检查备课

     5、完成上海总课题组的表格并上传

     6、完成个案跟踪手册的发放

     7、准备成长记录袋的设计与发放

10月：1、布置上海课题组案例征集的要求

       2、课题组教师培训，完成培训笔记

       3、收参加区比赛的论文并审查

       4、出刊《校报暖流》校本课程思考与课题相结合

       5、组织家长视导日活动并做好反馈工作

       6、完成上海总课题组的表格并上传

11月：1、组织好总课题组案例征集的送报工作

      2、完成上海总课题组的表格并上传

      3、抽检各班的亲子档案袋并反馈

      4、农民工家长家教故事的征集并评奖

12月：1、搜集《暖流》材料，并准备出刊

       2、结合“水仙节”，邀请农民工子女家长的参与

       3、完成上海总课题组的表格并上传

1月：  做好资料的搜集整理工作