兰陵小学2005-2006学年第二学期

现代教育技术工作总结

本学期，在学校领导的大力支持下，信息技术教育活动得到了正常有序的开展。现将本学期信息技术电脑/电教科所做的工作总结如下：

一、管好各项设备，制度起作用，用好设施，提高教学效益

　　各室各班的电教设施，由学校总务核实，包干给班主任和各室主管人员。由班主任和各室主管人员查收后签字认定，由他们负责保管、维护。平时，由保管人员负责收理、清洁。

　　在学期初，有计划地征订电教材料，并由教导处、总务处发放各科电教材料。

按照学校有关规定要求教师充分利用好各项设备，发挥现代教育技术手段的作用。教师把利用实物投影仪、录音机等电教设备进行的教学作好记录，并且在教案中有所体现。定期召开小电教员会议，检查每周电教设备使用记录和教师每月电教记录等情况，每月做好教师电教统计表。学期结束阶段收集整理电教资料，设备，做到有案可查，条目清晰。教导处在作常规检查的时候，作为常规考核的一项内容。鼓励教师自己制作课件进行教学，学校青年教师在校内上公开课，运用了自己制作的课件或充分使用配套光盘。评课时，受到大家的一致好评。

二、利用信息技术，促进各课程整合，贯彻新课程理念。

　　在当今实施新课程的教学中，现代信息技术显示了无穷的魅力。新课程理念要求在学习过程中，让学生自主学习、探究，通过自己的努力来获取知识，这就要求教师和学生在学习过程中除了课本上的知识外，还要占有大量的课外知识，才能有效地拓展延伸。大多数教师平时都能运用自己学到的信息技术，上网查找自己需要的教学资料来补充教材以外的知识。教师能认真上好信息技术课，在教学中，教给学生一些有用的技能，鼓励学生上网搜集资料。综合实践课和学科综合活动中，学生围绕研究课题进行探究，涉及到包括语文、数学、科学、社会等一系列的综合知识，有许多都是课外的知识。我校教师克服学生家中甚少电脑的实际情况，结合信息技术课和课外活动，让学生在网络教室上网搜集资料，制作电子成长记录袋，提高应用信息技术的水平，使电脑这个看似硬棒棒的东西成为学生情感交流的媒体，和塑造学习态度的最佳工具。

　　三、组织信息技术学习，努力参加活动

随着信息技术的飞速发展，需要教师掌握的现代教育技术越来越多。为充分发挥现代教育技术在推进教育教学改革、促进素质教育实施方面的作用，我校坚持“在活动中发展，在研究中提高”的工作方法，继续进行新课程背景下的信息技术与课程整合的研究。教师间相互切磋研究，共同提高。

本学期我校在现代信息技术方面做了一点工作，但与形势发展的需要相比还有一定距离。在以后的工作中，我校电教组将继续努力，取长补短，不断进步。

2006.6.22