本学期，我校根据教研工作的部署，结合本校教学实际，开展了以年级为单位的级组调研，全体师生积极行动起来，带着如何改变教师教的观念、如何跟上新的教学形势、如何改变学生的学法等问题，进行看课、评课、做课、研讨主动积极，互相交流，取长补短。通过一系列有针对性的教学活动，使我校的教研氛围日渐浓厚，形成了在课间、课外活动以及中午、下午放学，不拘一格，不讲形式，茶余饭后、路途行走谈教学，谈教育，大家无拘无束、畅所欲言阐明自己的观点。这样做在很大程度上能充分发挥个人对教学和学校的看法和建议。从而提高了学校的教研水平和管理水平，也是教学相长的大好机会。我想这种研讨就是校本教研，它很切合实际，边实践，边研究，边总结，边促进。。 
    学习新教法，教给学生学法，促进学生健康成长，提高教育教学质量，这就是校本教研的目的。目前，我校从一年级到六年级绝大多数同学能认真学习，按时完成各科作业。教师重视学科知识的教学，同时也注重学生能力的培养，各种活动丰富多彩，久而久之下去学生的各项能力都有大幅度提高。
    校本教研工作是一项系统而复杂的工作，不要追时髦，要脚踏实地，联系实际，常出新招，起点放低，坡度放缓，更要我们教师要勤洗头脑，常学习，加强自身素质，更新理念，只有教学观念转变，才能促进教学方法转变，好方法可以事半功倍，才能使校本教研落到实处。