北幼：解放教师身心  促进创新发展——北幼教科研工作传佳音

教师的专业发展反映在幼儿园日常的教科研工作中，这是一项系统而复杂的工作，要脚踏实地，联系实际，起点放低，坡度放缓，更要我们教师要勤洗头脑，常学习，加强自身素质，更新理念，只有教学观念转变，不断地反思教育实践，努力从不同的角度去看待和思考各种教育情境，不断改进自己的教育教学，才能促进教学方法转变，好方法可以事半功倍，才能使园本教研落到实处。

学期即将接近尾声，通过大家的努力，北幼在教科研工作中硕果累累。(一)“北幼贝贝亲子俱乐部”《0—3岁亲子教育活动的研究》在做好市级课题的同时，参与了托幼办省级课题《0—3岁婴幼儿发展适应性课程的研究》，现即将结题；（二）12月新申报的《幼儿园全语言教学的实践和研究》被批准为江苏省教育学会幼儿教育专业委员会“十一五”立项研究课题，我园将以唐诗教学为侧重点展开研究，培养幼儿良好的文学素养和人文素养，提高语言能力，为幼儿全面发展奠定扎实的基础，并逐步形成具有特色的园本化课程，打造本园的品牌特色；（三）教师们勤于总结，将积累的珍贵教育经验诉诸笔端，积极投稿参与优秀论文评选，也获得了可喜的成绩：国家级论文获奖2篇、省教学学会论文获奖9篇；省“师陶杯”论文5篇……

一分耕耘、一份收获，相信北幼的教师在坚持自我反思、自我更新的基础上，会尽快实现积极主动的自我发展，北幼的教科研工作也再踏上一个新的台阶。