大班下学期，孩子们普遍感到自己即将成为一名小学生。这种长大的感觉，引发了孩子模拟做小学生的愿望。他们背起了小书包。但是背书包已经不能满足孩子要当小学生的渴望。“施老师，小学里有班长对吗？”“小学生一直考试吗”“施老师，我们什么时候考试呀？”卢艳还说：“我姐姐的书包里有很多书，有许多本子，还有词典呢！可是我们的书包里只有一点点。”

      面对这么多问题和好奇，3月21日，我们参观了浦前实验小学，孩子们发现了许多小学和幼儿园不一样的地方。万俊发现了小学里分男厕所、女厕所，而且男女厕所的布局也是不一样的；周婧怡发现小学里有课间十分钟，他们在跳绳、跳橡皮筋。

      幼儿园和小学的衔接工作很重要。通过这次活动让幼儿更加了解小学，在参观中，孩子们发现了幼儿园与小学的许多不一样的地方，也解决了幼儿的质疑。如 “红领巾什么时候带”“中饭在哪里吃？几点上学，几点放学”等等。孩子是学习的主体、课堂的主人。他们向小学的哥哥姐姐提出各种问题，亲密的交流，而我们老师只是一个参与者，给予幼儿一个宽松和谐的民主氛围，使幼儿体验到轻松、愉快、无拘无束的美好情感。而最终让幼儿了解了小学生的学习、生活情况。并盼望作个小学生，从思想上作好入学的准备。