近阶段，兆丰幼儿园在园本培训时采用现场观摩的形式，组织小中大班教师开展了科学区域评优活动，要求参与观摩的教师都发表意见——只提不足和建议，不提优点。通过听取全体老师不同角度的建议，来发现游戏过程中的问题。如：

     区域的空间设置如何更显开放性；

怎样根据主题选择区域活动的内容；

为满足孩子游戏的需求，怎样才能真正实现动态性的材料投放；

教师的策略性指导，等等。

把不好的东西一一剔出去，是我们这次园本培训的特色。以后，我们还将把园本培训立足于日常教学活动中的问题反思，使教学相长，共同发展。