我有两个宝——双手和大脑，双手会做工，大脑会思考。这是一首一年级书本中的儿歌，朗朗上口，富有教育意义，从小就让孩子懂得双手灵巧的重要性。针对现在独生子女依赖性大，自理能力弱的客观现象，我校举行的第五届校园文化月中在低年级开展了“我有两个宝”自理活动，提倡学生自己的事情自己做。并把本次活动的意义和要求告之家长，取得他们的配合，达成共识，放手给孩子一个自我锻炼的机会。在活动当天邀请家长来学校参与孩子的活动，共同关注孩子的成长。

本次活动学生积极参与，热情高涨，纷纷在家做好准备工作，坚持做到自己的事情自己管，通过短短的一星期，学生的自理能力就有了明显提高。激动人心的时刻到了，各班选出了10名选手进行自理能力的展示，展示的项目有：佩戴红领巾、系鞋带、整理书包、穿衣服、叠衣服。要求在规定的3分钟内做好以上五件事情。由班主任老师组织整个活动过程，并由家长代表负责打分，最终评出班级的3名“自理之星”。孩子们期待已久的活动终于拉开了帷幕，活动现场格外热烈，展示的选手在有条不紊地做着，虽然他们已经练得很熟练了，但是在全班同学老师面前展示难免还是很紧张。你瞧，衣服的扣子上下错开了，选手连忙解开，重新再来，真是好样的；鞋带系好了又松了，选手深吸一口气，仿佛在给自己打气，慢慢来，我一定能成功。我从他们的脸上读到了满满的自信。拉拉队员们更是为自己心中的优胜者助威呐喊，加油声一浪高过一浪，那欢呼雀跃的样子真是想上台帮他们一把，从他们的神情中明白了真挚的伙伴情。在一旁观看的家长也在默默地为自己的孩子鼓劲，用欣赏的目光看待孩子的一举一动，这对于他们来说难道不是最难忘的时刻吗？

活动的开展比预计更加顺利和热烈。老师从活动体会到学生的自理能力强了，做事情就有了条理，思考问题也更加周全，从而能提高了学生的成绩。家长觉得学校开展这样的活动对学生的促动很大，孩子回家后已经主动要求自己的事情自己做，减少了对他们的依赖。孩子在今天的活动中表现非常活跃，令我感到自豪，今后在这个方面我们要继续加强。参与活动的选手更是开心无比，他们不仅学会了做事，而且还知道了做事要动作敏捷、有条理。并表示今后除了努力做好自己的事情外，还愿意帮助家长做一些力所能及的家务事。活动结束了，孩子们带着那份自信和努力前行。爸爸妈妈带着那份骄傲和欣慰继续。老师带着更多的鼓励和关怀引领着学生茁壮成长。