“风的秘密”生成活动——好玩的风车

自然界中充满着神奇有趣的科学现象，就拿“风”这一自然现象来说，一年四季天天都和我们会面。现在正值孩子们探索风的好季节，有的小朋友把风车带到了幼儿园，在户外活动时风车吸引了大家，并且还提议要进行风车比赛。为了满足孩子们的兴趣需要，同时我考虑到利用这个教育契机来挖掘更大的教育价值，让幼儿在玩风车的过程中来进行探索。幼儿自己玩风车的时候得到的是一些零碎、片面、个体的经验，我就收集寻找他们的感兴趣的共同点“怎样使风车转起”，准备鼓励孩子用各种方式尝试制造风，然后让小朋友共享大家的发现，得到更多、更完整的经验。于是我们结合中班主题活动《我们身边的科学》，追随幼儿的经验和生活，就让他们围绕“风”自主生成了 “好玩的风车”的科学探究活动。

在探索活动中幼儿对风车很感兴趣，大家都跑上来拿风车玩。幼儿玩风车玩的很开心，他们出了用吹、拨等方法使风车转起来。幼儿还不太会用语言表达，只会用动作来演示自己想到的方法。在老师的提醒强调下，幼儿能学会一些动词。通过这个导入活动，激发了幼儿对风车宝宝探索的兴趣。幼儿玩风车时已有一定的经验，在讲述发现的过程中，幼儿既能用动作来表示风车怎样转，还能在同伴面前用语言来表达自己所想的办法。幼儿的思维比较活跃，想了很多其他的办法让风车宝宝转起来，这些办法能不能使风车转起来呢？幼儿就有了进一步探索风车的兴趣。