在贯彻新《纲要》，实施新教材的过程中，如何切实有效的焕发教师的主体意识，提高教师的专业能力水平，已经成为各个幼儿园关注的热点，而“以园为本”的教研制度的建设，正是立足园本，通过改变传统的教研模式，鼓励教师注重实践，针对问题，从而加强反思的过程。园本教研为全面提升教师教学实践和教学研究能力构建了一个重要的“平台”。

近日，常州市有八所幼儿园会聚在天宁区信息中心，举行“区域性的园本教研先进园”交流观摩活动。这八所幼儿园分别是常州市红溪幼儿园、戚墅堰区幼儿园、潞城中心幼儿园，以及天宁区的红梅幼儿园、红梅中心幼儿园、翠竹幼儿园、雕庄中心幼儿园、丽华第二幼儿园。

八所幼儿园汇报结束后，市教研室的庄春梅老师就今后园本教研的发展方向做了精彩的发言。庄老师的讲话使在座教师受益匪浅，新时期的教育要求教师走上研究之路，而园本教研创设了和谐浓厚的科研氛围，其完善的制度、丰富的内容、多样的活动形式，实现了科研与培训并举，行为与理念互动，研究与使用的统一，唤醒了教师的科研主体意识，促进了教师的教育观念、教学行为发生全方位的变革，最终促进了不同层次的教师的专业成长。