人们对于教师心理健康的关注可能超过对于其他人群心理健康的关注。因为每个家庭里的孩子都在幼儿园里生活学习过，都要与教师朝夕共处，如果教师心理不健康，家长岂能放心让自己的孩子呆在幼儿园里呢？

积极的情绪是我们教师身心健康发展的一种内驱力，它能促使我们积极向上，能让我们的教育教学生活有品位，能赋予我们教学激情，能帮助我们提高教学效果，是我们教育教学走向成功的基石。消极不良的情绪则会令我们精神疲惫，导致进取心丧失，使我们的自我控制力和判断力下降，严重时会瓦解正常的教育教学行为，导致我们做出错误的教育教学判断和行为，从而影响幼儿的身心健康与发展。这就要求我们教师必须在教育教学生活中，时刻保持积极向上的情绪。

首先，我们要微笑面对教育教学生活。  其次，要正确客观地评价自己，认清自己的价值和位置。    第三，要保持积极健康的生活方式。 当我们学会了解自我的感受，学会接受自己、把握自己时，就能保持积极向上的心态，也能给学生带来积极的影响。